- Project Runeberg -  Pedagogisk tidskrift / Femtonde årgången. 1879 /
439

(1903-1940)
Table of Contents / Innehåll | << Previous | Next >>
  Project Runeberg | Catalog | Recent Changes | Donate | Comments? |   

Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Häfte 12 - Anmälningar och granskningar - Genmäle angående artikel om Sifferräknelära (C. A. Nyström)

scanned image

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Below is the raw OCR text from the above scanned image. Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan. Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!

This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.

439

Till Redaktionen af Pedagogisk Tidskrift.

I maj-häftet af eder tidskrift förekommer en af signaturen
A. S. författad granskning af undertecknads Sifferräknelära, 12:te
uppl., af hvilken granskning jag först i dag kommit i tillfälle
att taga del. Tacksam för hvarje anmärkning, hvars beaktande
kan lända till arbetets fromma vid redigerandet af möjligen nya
upplagor — manuskript till den 13:de är redan af förläggaren
reqvireradt — anser jag ock uppmärksamheten mot såväl den
värde granskaren som det aktade organ, hvilket förmedlat
bekantgörandet af hans kritik, påkalla en redogörelse för de skäl, hvilka
torde förmå mig att i vissa delar icke följa hans utan tvifvel
välmenande och på liflig öfvertygelse grundade anvisningar. Jag
skyndar därför att anhålla om plats i tidskriften för följande

Genmäle.

Innan jag öfvergår till de speciela anmärkningarna, torde
det tillåtas mig att fritaga mitt ifrågavarande arbete från den
öfverraskande, af granskaren åtminstone antydningsvis gjorda
tillvitelsen, att det skulle hufvudsakligen afse befordrandet af
den blott och bart mekaniska räknefärdighoten. Uti, såvidt jag
kan erinra mig, alla de bedömanden, som kommit boken till del,
allt ifrån det första, i Aftonbladet för den 3 aug. 1853 intagna,
har det just varit den motsatta egenskapen, som räknats henne
väsentligen till förtjänst, och som, jämte det att frågor tillhörande
regula de tri etc. behandlats efter enhetsmetoden, torde vara den
egentliga anledningen till hennes framgång. Det var mot den
gamla slentrianen, för hvilken ernåendet af den mekaniska
räkne-färdigheten utgjorde det nästan uteslutande eftersträfvade målet
för undervisningen, som hon vid tiden för sitt första framträdande
(år 1853) hade hufvudsakligen att kämpa. Sedan dess hafva
förhållandena i förevarande afseende betydligt förändrat sig till
det bättre; och måhända har min bok i någon mån därtill
bidragit. Man synes nu till och med benägen att öfvergå till en
motsatt ytterlighet: ett, såsom mig synes, för långt drifvet
teore-tiserande, hvilket åtminstone på den spädare åldern oftast verkar
förslappande.

Det som af granskaren anföres till stöd för hans förmenande
att boken icke skulle i erforderlig mån afse att utveckla
lärjungens begrepp, är för mig åtminstone delvis obegripligt. Så t. ex.
säger han, att man i boken "saknar hvarje upplysning att
härleda de enkla talen ur redan bekanta sådana". Inom räkneläran
härledas obekanta tal ur bekanta genom ett eller flere af dess
IV species; och inom hvart och ett af dessa har jag efter bästa

/

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Project Runeberg, Mon Dec 11 14:32:14 2023 (aronsson) (download) << Previous Next >>
https://runeberg.org/pedagtid/1879/0445.html

Valid HTML 4.0! All our files are DRM-free