- Project Runeberg -  Pedagogisk tidskrift / Tjuguförsta årgången. 1885 /
356

(1903-1940)
Table of Contents / Innehåll | << Previous | Next >>
  Project Runeberg | Catalog | Recent Changes | Donate | Comments? |   

Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...

scanned image

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Below is the raw OCR text from the above scanned image. Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan. Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!

This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.

352

Ett votura i skolfrågan.

därför tidigt insteg äfven hos ungdomen. Genom hopandet
af kunskapsmateria] och genom sin öfvervägande riktning på
förstånd och minne förqväfver skolundervisningen lätt nog
utvecklingen af andens ädlaste och renaste krafter.

En läroanstalt af på en gång vetenskaplig och
evan-geliskt-kristlig riktning är gymnasiet i Gütersloh. I följd af
1848 års rörelser, som hotade att slita bandet mellan stat
och kyrka och därmed jaga religionen ut ur de högre
skolorna, såvida dessa stodo under statens ledning, vaknade på
Here orter inom preussiska monarkien den tanken, att grunda
nya, af staten oberoende gymnasier med evangeliskt kristlig
karaktär. Till utförande kom planen endast i Westfalen.
Det evangeliska sällskapet i Elberfeld tog saken om hand,
och man valde den lilla staden Gütersloh, med omkr. 4,000
invånare, till ställe för den nya skolan. Genom frivilliga
gåfvor samlades en betydande grundfond, och 1851 öppnades
läroanstalten. 1 slutet" af år 1854 erkändes den af staten
såsom gymnasium, men har i allt hvad ekonomien och
lärareplatsernas besättande angår, bibehållit sin privata karaktär.
År 1874 hade gymnasiet omkring 240 lärjungar, hvaraf tre
fjärdedelar från andra orter. Af abiturienterna har en stor
del sedermera valt clen presterliga banan.

Anstalten är icke internat, har samma läroämnen,
klass-ordning och lärokurs som de offentliga gymnasierna, men är
i sina verkningar jämförlig med en privat uppfostringsanstalt.
Detta har blifvit möjligt genom arten af lärarekollegiets
sammansättning. Vid lärareplatsers besättande har kuratoriet
alltid tagit hänsyn både till vetenskaplig lärdom och till
pedagogiskt sinne i evangelii anda, hvarigenom skolans hela
verksamhet vunnit enliet och harmoni, det bästa en skola
kan ega. Visserligen hafva icke yttringar af misstro och
ovilja saknats, men läroanstaltens vänner kunna
förtröstansfullt tillropa den tviflande: kom själf och se!

* *

*



Med hänförelsens glöd skildrar Wiese i inledningen till
sin skrift pedagogikens heroer. Mot mekanisk slentrian, mot
hämmande skoltvång hafva cle yrkat på människonaturens
oförytterliga rätt till förnuftig frihet. Från innehållstomma
former hafva de vändt blicken till uppfostrans eviga mål,
att verkligen bilda ungdomen, icke blott minne och förstånd,
utan äfven hjärta och vilja, att bilda icke blott för tiden,
utan för evigheten. Det är deras kärlek till ungdomen, som

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Project Runeberg, Mon Dec 11 14:33:56 2023 (aronsson) (download) << Previous Next >>
https://runeberg.org/pedagtid/1885/0358.html

Valid HTML 4.0! All our files are DRM-free