- Project Runeberg -  Pedagogisk tidskrift / Trettiosjätte årgången. 1900 /
20

(1903-1940)
Table of Contents / Innehåll | << Previous | Next >>
  Project Runeberg | Catalog | Recent Changes | Donate | Comments? |   

Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...

scanned image

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Below is the raw OCR text from the above scanned image. Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan. Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!

This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.

20

Geraensamfundervisning af olika årsklasser.

ovisshet angående metoderna, och förete dessutom läroverken
stor olikhet i fråga om förening af klasser och ämnen.

Rektor Mattson hade för sin resa sig förelagd en
betydligt mera omfattande uppgift än den fråga, hvilken
ställts som öfverskrift öfver denna uppsats, i ty att honom
ålåg »att i Danmark och Tyskland taga reda på
organisationen, undervisningsplanen och de ekonomiska
förhållandena vid sådana skolor, som närmast motsvara de af den
senaste Kgl. läroverkskomitén föreslagna kommunalskolorna»..
Likväl har han med stor utförlighet behandlat nu
föreliggande ämne, och har han såväl härigenom som ock genom
de försök, han anställt vid sitt läroverk (Köpings pedagogi),
varit en förgångs man för de mindre läroverkens höjande
och på grund häraf gjort sig förtjänt af deras stora
tacksamhet.

Som emellertid tolf år förflutit sedan Rektor Mattsons
resa och skolväsendet efter den tiden undergått förändringar
såväl hos oss som i ali synnerhet i Tyskland, trodde jag,
att nya observationer i detta land och däraf dragna
slutsatser, jämförda med i Sverige vunna erfarenheter, icke
skulle vara utan betydelse för nu ifrågavarande läroverk.
Enär dessutom de med dessa likartade tyska läroverken
(Gehobene Schulen, Rektoratschulen, höhere Stadtschulen,
Mittelschulen) ännu icke äro i likhet med de fullständiga
ordnade genom allmänt gällande lag och sålunda uppvisa
mycket växlande typer, ansåg jag mig böra rikta min
uppmärksamhet åt dessa skolor i en annan del af Tyskland,
än där Rektor Mattson gjorde sina iakttagelser, och valde
därför hufvudsakligen Westfalen, där dylik gemensam
undervisning af flere klasser ännu fortlefver i nästan hvarje
stadssamhälle, som ej erhållit fullständig läroanstalt (förande
antingen till mogenhetsexamen eller till examen för ettårig
krigstjänst). En skola i furstendömet Lippe, »Städtische
Mittelschule zu Lage», som i Teubners »Statistisches
Jahrbuch der höheren Schulen Deutschlands» uppgafs hafva 6
årsklasser och 4 lärare, syntes mig också böra kunna
framvisa åtskilligt af intresse, hvarjämte jag aflade kortare besök
dels vid de närmast nämnda stad belägna högre läroverken
(Detmold och Lemgo) dels vid sexklassiga stadsskolan i
Alf eld (Prov. Hannover), hvars rektor i en utgifven skrift
vidrört nu föreliggande ämne.

De observationer, som jag i egenskap af innehafvare af
ett statens resestipendium gjort under senast tilländagångna
sommarferier, går jag nu först att framställa. Angående af

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Project Runeberg, Mon Dec 11 14:40:43 2023 (aronsson) (download) << Previous Next >>
https://runeberg.org/pedagtid/1900/0024.html

Valid HTML 4.0! All our files are DRM-free