Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
22 Geraensamfundervisning af olika årsklasser.
det sätt, att man ena året genomgår den lägre, andra året
den högre klassens kurs. Under timmarna förekommer
således ingen tudelning af kursen, då båda klasserna
sysselsättas med samma uppgift.»
Sådan undervisning påträffades ock nästan uteslutande
under min resa. 1 den af Rektor Hasenkamp i Lage för
hans skola uppgjorda kursfördelningen fann jag likväl ett
tillägg till ofvanstående allmänna grundsats. Där föreskrefs
nämligen vid denna undervisning för hvarje klass: »Kort
repetition af det under föregående året genomgångna. »
Denna repetition, som t. ex. i historia endast hade att afse
årtal och de allra viktigaste händelserna, förklarades icke
böra upptaga någon särskild del af läsåret, utan endast
förekomma under ett par minuter vid timmens början eller
slut. Faktum är, att jag hvarken i Lage eller vid de få
andra läroverk, där den omtalades, lyckades under min
auskultation upptäcka något spår däraf. Såväl Rektor H.
som vederbörande lärare medgåfvo ock, att den, ehuru
mycket önskvärd, dock vanligen icke förekommer. Om vi
bortse från den genomgående repetition af hela kursen, som
här och där förekommer i III A -j- B vid slutet af hvarje
läsår med särskild hänsyn till de till fullständigt läroverk
afgående lärjungarnes behof, torde den nog i allmänhet få
hänföras till de fromma önskningarnas område.
Så till vida påträffades ofta en afvikelse från
nyssnämnda grundsats, sådan den af Rektor Herberholz
formulerats, att tre eller fyra, ja t. o. m. fem klasser undervisades
gemensamt i ett eller annat af de fyra ämnena.
Sistnämnda antal förenade klasser förekom likväl blott i den
westfaliska staden ’ Menden, där den protestantiske pastorn
var anställd som timlärare och hade att meddela
undervisning i kristendom åt 15 protestanter bland skolans i öfrigt
katolska lärjungar. Pastorn söker emellertid ej att såsom
andra lärare ansluta sin undervisning till den preussiska
skollagen och känner sig ej ens bunden af den uppgift,
han själf vid läsårets början aflämnat angående hvad han
under året tänker genomgå. Han anser sin uppgift vara
att väcka och stärka sina lärjungars religiösa sinne och
väljer företrädesvis härför särskildt lämpade lifsbilder ur <•
bibeln. Någon skillnad mellan skolans olika stadier
förmärktes ej vid hans undervisning, och han kunde på min
därom gjorda fråga ej uppgifva, huru många lärjungar som
tillhörde de särskilda klasserna. Dessa lärjitngar gå
emellertid ej miste om en sammanhängande framställning af kristen-
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
