Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
Gemensam undervisning af olika årsklasser.
31
Det synes måhända egendomligt, att i engelska två
klasser så sällan voro förenade, som ofvanstående förteckning
gifver vid handen. Emellertid torde böra påpekas, att ämnet
dels icke förekom vid flere af dessa skolor, dels, där det
upptagits, fått sig tillmätt ett jämförelsevis ringa timantal.
Jag nämnde för Rektor Herberholz, att vi åt engelska
hafva anslagna sex veckotimmar i våra 4:de och 5rte klasser,
hvarvid han förklarade, att han icke skulle hysa minsta
tvekan att låta klasserna läsa gemensamt, om han till sitt
förfogande hade ett så högt timantal.
I nu föreliggande ämnesgrupp (främmande språk och
matematik) förekom endast undantagsvis, att de sammanförda
klasserna — likasom i de förut omnämnda ämnena —
undervisades på en afdelning. Så var i Dülmen latinsk
grammatik och den för de olika åren alternerande
explikations-kursen i Cæsar gemensam för de båda högsta klasserna, den
senare kursen likaså i Hohenlimburg. På sistnämnda ställe
undervisades dessa klasser i franska såsom en klass,
hvarvid dock 2 timmar i veckan voro anslagna till skriftliga
öfningar eller öfverläsning i III B, på det att då III A
måtte kunna ostördt föras vidare. I Menden genomgicks i
III A + B hela den tvåriga kursen i latin och matematik
hvartdera året, såsom förut nämnts vid tal om vissa andra
ämnen i Stadthagen och Detmold.
En anordning, hvarigenom den högre klassen får
deltaga i den direkta undervisningen hela, men den lägre blott
halfva timmen, framställes af Rektor Herberholz i hans förut
omnämnda skrift sålunda:
»Erfordras förening af två klasser i matematik eller
främmande språk, går man till väga på följande sätt.
Först behandlas den lägre klassens kurs, hvarvid den
högre följer med och sålunda erhåller en repetition af det
under förra året genomgångna; därpå sysselsätter sig läraren
med den högre klassen, hvarvid den lägre erhåller något
skriftligt arbete. Den högre klassen repeterar alltså under
en halftimme fjolårets och undervisas ensam en halftimme
inom sin särskilda kurs, lägre klassen undervisas muntligt
en halftimme och sysselsättes skriftligt inom sin kurs andra
halftimmen.
Förstår läraren att så välja uppgiften för den lägre
klassens skrifning, att den i möjligaste mån ansluter sig
till det genomgångna, undviker han alla öfverflödiga ord
och sätter han in ali sin kraft och energi under hela
timmen, så öfvervinnas i det allra närmast« de olägenheter,.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
