Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
140
EMIL FAGERLUX1).
men jag säger på förhand, att polemik inlåter jag mig ej
på. Den fonetiska metoden tröttar mig icke, men polemik
tröttar mig mycket.
Det valfria feriearbetet vid Nya
elementarskolan i Stockholm.
Af Emil Fagerlund.
I Pedagogisk tidskrifts första häfte för innevarande
år finnes ett referat af den diskussion, som vid
Stockholms läraresällskaps novembersammanträde fördes om
de verkningar, som hittills sports af det i skolorna
införda feriearbetet. Det var i hufvudsak, särskildt
hvad nederstadiet beträffar, en mycket nedslående
erfarenhet, som i såväl inledarens, e. lär. Stalins, som i flere
andra talares ord tog sig rittryck. Meningen syntes
vara den, att den frukt, som det förelagda feriearbetet på
nederstadiet hittills lämnat, varit så underhaltig, att det
snarare motverkat än befordrat lärjungarnes skolarbete
under följande terminer och att det sålunda ej
åstadkommit annan verkan än att förbittra ferietiden för
både gossar och målsmän. De lärare, som omnämnde
sin erfarenhet af samma arbete, för så vidt det gällde
öfverstadiet, bevarade af denna ett väsentligen angenämare
minne. Det betonades af flere talare, att de funnit
mången lärjunge just vid utförandet af sitt feriearbete
lägga i dagen en mognad af mycket glädjande art.
Diskussionen följdes af en resolution, som uttalade ett
ogillande af den form, i hvilken feriearbetet vid
läroverken i allmänhet för närvarande förekommer.
Denna diskussion har genom referat i flere dagliga
tidningar och i Pedagogisk tidskrift, liksom genom
in-ledningsföredra^ets återgifvande in extenso i tidskriften
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
