Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
1(U
SÄLLSKAP OCH FÖ REN INGA K.
metodisk plan. Detta stod i samband med 1870-talets
intresse för konstindustriens höjande, hvilket samband oek
satte sin prägel på undervisningen: metoderna blefvo ofta
blott vidlyftiga geometriska konstruktionsserier, och
ornamentsteckningen fick en betydande omfattning. Snart
yrkades dock på reformer, och efter öfverläggningar vid midten
af 1880-talet inom Svenska teckningsläraresällskapet infördes
alltmer teckning efter verkliga föremål. Ännu återstår dock
att fullständigt genomföra utbytet af nyttighetsprincipen mot
en pedagogisk-estetisk princip. Nya uppslag hafva kommit
från flere håll. Teckningsundervisningens svagheter
fram-höllos 1887 af G. Hirth i broschyren Ideen über
Zeichenunterricht. öfversatt under titel: Tankar rörande
teckiiingsunder-risning och konstnärsbildning, hvari yrkades, att
teckningsunder-visningen borde gifva den begåfvade lärjungen förmåga att
skissera naturföremålens former och de lefvande varelsernas
rörelser samt klart framställa sin fantasis ingifvelses
Liknande tankar uttalades så tidigt som 1868 af S. A. Hedlund
i skriften Om grunderna för uppfostran samt om sättet att
förnuftsenligt ordna den offentliga undervisningen.
I våra dagar har på skilda håll undersökts, hvad
barnen själfmant teckna, för att få veta, hvad som otvunget
sysselsätter deras fantasi. Vid en skola i Kalifornien
befanns t. ex. vid undersökning af 1,570 teckningar af
5—7-åringar, att 45 proc. tecknat människofigurer, 23 proc. djur,
3,1 proc. växter, 3,2 proc. byggnader, 4 proc. husgeråd,
5 proc. landskap och 3 proc. ornament. För 8—10-åringar
ställa sig siffrorna ungefär lika, men för 14—17-äringar
stiga teckningar af landskap och ornament till resp. 17
och 8 proc. Ini. har företagit en liknande, ännu ej afslutad
undersökning af teckningar från läroverk i Sverige. Af
hittills granskade 1,163 teckningar framgår, att 9,5 proc.
tecknat människofigurer, 11,1 proc. djur, 7,5 proc. växter,
13,5 proc. byggnader, 32,7 proc. husgeråd, 21,0 proc.
landskap och båtar, 1,7 proc. ornament, 2,8 proc. kartor. Hos
oss skulle således intresset för teckning af figur- och
djurbilder vara mindre, men hågen för teckning af husgeråd och
landskap större.
Teckningslitteraturens märkligaste arbete på senare tid
är Tadd. Xetv Methods in Education. utgifvet i Filadelfia. Däri
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
