Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
MILITÄRÖFNINGARNA VID LÄROVERKEN. 335
Af de yttranden rörande militäröfningarnas
lämplighet, som af samtliga domkapitel efter respektive
läroverkskollegiers hörande afgifvits till K. M:t, framgår, att
7 domkapitel och läroverksdirektioner samt 10
läroverkskollegier yttrat sig för och 7 domkapitel och 23
läroverkskollegier yttrat sig emot militäröfningarnas
bibehållande, under det att 3 kollegier vägt fördelarna och
olägenheterna mot hvarandra utan att afgifva något
yttrande.
Den förnämsta orsaken därtill, att man funnit dessa
öfningar olämpliga och därför önskat få dem bort ifrån
läroverken, är nog helt säkert den, att man inom så
många eller, rättare sagdt, de flesta läroverk i landsorten
fördelat timmarna för militäröfningarna på ett
olämpligt sätt.
Man har nämligen i fråga om dessa timmars
inpassande uti läsordningen tillämpat två olika sätt: 1) så
(som exempelvis vid hufvudstadens läroverk) att för
tidén för militäröfningarna ett särskildt s. k.
septemberschema af rektor uppgjorts, enligt hvilket 6:e och 7:e
klasserna läst till kl. 11 f. m. och sedan, ostörda af
andra lektioner, fått ägna sig åt militäröfningarna, som
då varit förlagda mellan kl. 12 och 3 eller 1 och 4 e. m.;
2) så (som vid de flesta af landsortens läroverk) att
militäröfningarna för olika klasser förlagts till olika tider,
inpassade här och där emellan lästimmarna.
Fördelarne af den förra och olägenherna af den
senare anordningen äro påtagliga.
Genom att skilja läsningen från militäröfningarna,
så att hvar sak får sin tid, underhålles lärjungarnes
intresse för militäröfningarna och slappas icke deras
intresse för läsningen, då däremot i det senare fallet ett
alldeles motsatt förhållande inträffar.
Hade man vid alla läroverk velat göra sig samma
möda som vid Stockholmsläroverken, nämligen att
uppgöra ett särskildt schema för den tid, militäröfningarna
fortgå, och därvid låta militäröfningarna få sin från öfriga
ämnen afskilda tid, så skulle helt visst omdömet om dessa
öfningars nytta blifvit mera enstämmigt till deras fördel,,
än nu har varit fallet.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
