Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
364
ANMÄLNINGAR OCH RECENSIONER. 364
gen» vidtagits. Skall man kunna hoppas, att
naturföremålen, blomman, bladet, fågeln, fjäriln, snart åter skola af
konstslöjden accepteras såsom ornament under sitt verkliga
och naturliga utseende? Och att de särskildt såsom ett
estetiskt uppfostringsmedel hållas fria från »förskönande»
krumelurer?
C. Lmn.
Sällskap och föreningar.
Stockholms läraresällskap behandlade vid sitt
sammanträde lörd. d. 26 okt. ämnet: Kartans användning vid
geo-grafinndervisningen; diskussionen inleddes af v. lektor J. M.
Lindqvist.
Ini. gjorde först en framställning af kursfördelningen i
ämnet geografi enligt 1895 års stadgande, ty denna ansåg
ini. som den förnämsta orsaken till den okunnighet i geografi
hos lärjungarne, hvaröfver man med skäl klagade; en icke
ringa del i denna okunnighet hade emellertid ett
otillräckligt användande af kartan, hvilken borde vid undervisningen
betraktas som en hufvudsak, till hvilken läroboken intoge
en underordnad ställning. I första klassen kunde till och
med lärobok alldeles undvaras, då de nutida kartorna vore
i stånd att uttrycka de flesta uppgifter, den plägade gifva,
och det öfriga kunde meddelas af läraren. Förevisandet af
skioptikonbilder vore ock ett godt stöd vid undervisningen,
och bäst vore, om motsvarande fotografier funnes i ett
särskildt häfte med en kort text. Inträdesfordringarna måste
emellertid reformeras därhän, att lärjungen redan vid inträdet
förstode att tyda kartans teckenspråk, hvilket skulle studeras
genom att göra en planteckning af skolan och dess
närmaste omgifning. Kartan borde icke innehålla mera, än
lärjungen behöfde veta, och därför vore kartor af olika
rikhaltighet nödiga för olika stadier, två à tre serier i skolan
vore dock nog. Lärjungar måste åläggas att hafva samma
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
