Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
VALFRIHET I UNDERVISNINGEN;
367
ligga till grund för dispenserna,, svårligen i allmänhet kunna
blifva af det rigorösa slaget, är det också tämligen gifvet,
att blotta bekvämlighetsskäl eller individuellt godtycke äfven
kunna blifva - rätt kraftigt, bestämmande faktorer vid sökandet
och beviljandet af en dispens. Däröfver få( vi ej heller så
mycket förundra oss i betraktande af ifrågavarande läroverks
i allmänhet ganska prekära, af . hemmen synnerligen beroende
ställning jämte den stora oklarhet, som i allmänhet råder
beträffande dessa läroverks egentliga uppgift. Så länge ett
bestämdt, för alla gemensamt, objektivt mål ej. kan
uppställas för kvinnobildningen, och så länge de lefnadsbanor,
som efter skoltidens slut öppna sig för den unga bildade
kvinnan, äro så få och så osäkra, så. länge torde också den
högsta normen för kvinnobildningen ej kunna blifva något
annat än en utveckling af de individuella anlagen och
därmed också dörren vara fullständigt öppen för den mest
oinskränkta valfrihet i undervisningen.
Men då en undersökning såväl af möjligheten af ett
objektivt, för alla gemensamt. mål för kvinnobildningen, som
af dennas sammanhang med samhällskulturens otaliga
förgreningar gifvetvis skulle föra oss alltför långt, så måste vi
för denna gång afstå från frågan om valfrihet beträffande
den kvinnliga ungdomens undervisning för att uteslutande
vända oss till de allmänna läroverken, för hvilka bestämda,
objektiva mål finnas i lag angifna. Det är då också klart,
att, hvad som kan befinnas lämpligt eller nödvändigt för
dessa med afseende på valfrihet, äfven bör gälla de manliga
privatskolorna, för så vidt de vilja substituera de allmänna
läroverken och ej i första rummet tillgodose de individuella,
bildningsintressena. - .....
Jag sade, att det var den tvingande nödvändigheten,
som inom det allmänfta läroverket införde valfrihet i
undervisningen. Det ser emellertid ut, som om man nu inom
vissa pedagogiska kretsar ämnar, hvad man kallar »göra en
dygd af nödvändigheten», i det man vill förvandla hvad
som ursprungligen varit en nödfallsåtgärd till en
stadigvarande institution. Det senaste och märkligaste försöket i
denna riktning finnes framställdt i sammanhang med de
förarbeten, som gjordes för den nu påtänkta stora reformen
af de allmänna läroverken, och hvilka finnas sammanfattade
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
