Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
382
ANMÄLNINGAR OCH RECENSIONER. 382
duella anlagen såsom bestämmande faktorer för
undervisningens ordnande.
Man må för öfrigt ej föreställa sig, att de
medborgerliga och de privata bildningsintressena äro med hvarandra
oförenliga. Saken förhåller sig alldeles tvärt om, men väl
att märka, endast om de ställas i rätt förhållande till
hvarandra. Sättas de privata bildningsintressena i första
rummet, så undertryckas den medborgerliga, bildningens. Ty från
den individuella synpunkten är synvidden alltid i större eller
mindre grad alltför begränsad, för att samhällskulturens
fordringar och behof skulle kunna komma, till sin fulla rätt.
Ja, såsom vi redan visat, kan på en suveränt subjektiv
ståndpunkt individualbildningen själf löpa fara att i blind
ensidighet motverka sina egna intressen. Om däremot
individualbildningen underordnas den medborgerliga, blifva bådas
fördelar tillgodosedda. Ty den senare fordrar såväl en
allsidig, de olika själsanlagen pröfvande utbildning (genom
allmänbildningen) som en grundlig, specialiserad utveckling
(genom fackbildningen) och är sålunda i tillfälle att på bästa
sätt befrämja äfven individualbildningen. A andra sidan är
det just individerna, som äro samhällets organ, och hvilka
såsom sådana, skola samverka icke blott för att bibehålla
den redan uppnådda graden af kultur, utan äfven för vidare
framåtskridande.
Anmälningar och recensioner.
G. Sjöberg* och G. Klingberg*, Svensk Stilistik för högre
allmänna läroverk, åttonde upplagan, 148 s., P. A.
Norstedt & Söners förlag, Sthlm 1902.
Att ifrågavarande lärobok redan efter sex år kunnat
utkomma i ny upplaga, visar, att denna med rätta högt
skattade hjälpreda vid uppsatsskrifningen i skolan allt fort-
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
