- Project Runeberg -  Pedagogisk tidskrift / Trettionionde årgången. 1903 /
65

(1903-1940)
Table of Contents / Innehåll | << Previous | Next >>
  Project Runeberg | Catalog | Recent Changes | Donate | Comments? |   

Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...

scanned image

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Below is the raw OCR text from the above scanned image. Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan. Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!

This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.

EN STUDIERESA TILL TYSKLAND 1902.

65

Keallinjen.

kristendom.. 2

tyska..................30

historia............8

fil. prop. ... 2

matematik... 2

skrif ii. i kl. 6 6

teekning............1

summa 51

Oberrealechule.

modersmålet 3
franska ...... 28

engelska ... 1

geografi............5

natur ve t. ... 2

välskrifning 1

40

Jämförelsen visar, att den tid, vi vid våra läroverk ägna
tyska språket, d. v. s. ett tredje främmande lefvande språk,
på det preussiska Gymnasium användes hufvudsakligen till
studiet af latin och grekiska, som således där få en ungefär
motsvarande öfvervikt af veckotimmar. På Realgymnasium
är det latin, franska och engelska och i Oberrealschule
franska, som blifva på detta sätt gynnade gent emot samma
ämnen å våra motsvarande linjer.

Den preussiska abiturienten på någon af de reala
linjerna bör således äga betydligt större kunskaper i franska
(och engelska) än den svenske, dess hellre som det preussiska
läsåret är flera veckor längre än det svenska. Är denna
öfverlägsenhet ett faktum, och erkänner man, att den vid
de preussiska läroverken åt två främmande lefvande språk
anslagna tiden ej är för frikostigt tillmätt, manar detta oss
att knappa af tiden, som det tredje språket, franskan, hos
oss fått sig anvisad, och tilldela den åt tyska och engelska.
Emellertid synes det mig, att undervisningen i moderna språk
i Preussen blir väl tungrodd genom inrymmandet af den äldre
klassiska litteraturen i kurserna. Bättre vore, att
abiturienten kände sig mera, hemmastadd i det fullt moderna
tal-och skriftspråket. Den tid, som för vinnandet af detta
ändamål borde anslås åt modern tyska och engelska, finge endast
begränsas af hänsyn till de öfriga skolämnena, ej af hänsyn
till andra grenar af ämnena tyska och engelska.

5

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Project Runeberg, Mon Dec 11 14:42:04 2023 (aronsson) (download) << Previous Next >>
https://runeberg.org/pedagtid/1903/0071.html

Valid HTML 4.0! All our files are DRM-free