Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
NÅGRA ORD OM SATS AN AL YS.
139
/
—X
Fig. 3
Fig. 4.
en liten dotter» skulle därför tecknas enl. Fig. 2 med denna bild:
Predikativet slutligen bör illustreras
så, att lär]. får en tydlig föreställning,
att det är en bestämning till subj.
eller obj., förmedlad genom
predikatet. »Den förut fattige mannen vardt
oförmodadt mycket rik» skulle sålunda
enl. Fig. 3 tecknas ungefär så här: Det
obj. predikativet i följande ex.:» Gossen
gjorde sitt arbete färdigt»
åskådliggöres däremot enl. Fig. 4 i följande bild:
Det är ju obestridligt,
att byggnaden af en
sats understundom kan
vara så pass
invecklad, att det blir svårt att åskådliggöra den.
Anbringandet af flera attribut eller flera adverbial
till samma satsdel möter emellertid ingen
svårighet, ehuru man helt naturligt icke bör vid den
första elementära undervisningen — och det är
för den, som denna auxiliära metod är afsedd —
välja exempel, hvilkas åskådningsbilder blifva alltför
inkrånglade. Nedanstående exempel (Fig. 5) visar emellertid, att man
kan åskådliggöra äfven dubbla attribut och
adverbsadverbial: »Den lilla hurtiga pojken
handlade ovanligt klokt» tecknas så:
Naturligtvis skulle man genom
användande af mera komplicerade tecken
eller genom färger kunna åskådliggöra äfven satsdelarnas
struktur, men detta är onödigt, ty dels inarbetas denna så
småningom (och framför allt under den bredare anlagda
undervisningen i 3:dje kl.), dels får man akta sig för att göra
åskådningsmaterielen så invecklad och minnesbetungande,
att den skymmer bort eller försvårar begripandet af de
abstrakta sanningar, som den vill klargöra. Den måste ATara
enkel, därför, att den är afsedd att tillämpas vid den
elementära undervisningen, och den bör vara fast inympad för
att vid behof kunna tillämpas äfven längre fram. För
öfrigt kommer ju denna åskådningsmetod icke till användning
genomgående under hvarenda lektion i satslära utan före-
*
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
