Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
152 ANMÄLNINGAR OCH RECENSIONER.
kunskap stadgat sig, låta dem under de satsanalytiska
lektionerna om skrifva en gifven text — antingen muntligt eller
skriftligt — förändra satsfogning till satsbindning och tvärt
om, experimentera med utbyte af kausal-, koncessiv- och
konditionalsatser mot attributiva och fristående
satsförkortningar och tvärt om, pröfva valören och klangen af olika
binde- och fogeord, öfva sig i utbyte af direkt anföring till
indirekt och tvärtom. Man skulle på detta sätt — om
undervisningen kunde så anordnas och lämplig lärobok
funnes — lära sin klass att handskas med språkets resurser
och sålunda bringa den att på egen hand utleta och pröfva
de olika intryck, det skrifna eller talade ordet mäktar utöfva
på omgifningen.
Anmälningar och recensioner.
Wilhelm Rein, Pedag’ogik in systematischer
Darstellung’. I. Die Lehre vom Bildungswesen.
Langensalza 1902. 680 sidor.
Förf. till det arbete, hvarpå vi vilja fästa våra läsares
uppmärksamhet, torde för många bland dem vara väl
bekant. I januari 1895 besökte professor Rein Stockholm och
höll här en serie populära föreläsningar i pedagogik, hvilka
med synnerligt intresse åhördes af ett ej ringa antal lärare
och lärarinnor, och särskildt efter nämnda tid har Jena,
där Rein är anställd såsom professor i pedagogik, varit flitigt
besökt af svenska lärare och lärarinnor. Pedagogisk
Tidskrift har ock i föregående årgångar ägnat uppmärksamhet åt
Reins verksamhet.
I ett land med Tysklands öfver sig rika pedagogiska
litteratur kan den frågan naturligt nog framställas, om förf:s
omfattande arbete, hvars första del ensam tager i anspråk
680 sidor, verkligen kan sägas »fylla ett kändt behof»?
Svaret på denna fråga öfverlämnar förf., hvad den kommande
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
