Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
4
oscar dufvenberg.
tillämpningsskola) med dess långt rikare resurser utan
svårighet skulle kunna taga gymiiasiiundervisningen 0111 hand
och dymedelst lättare kunna öfvervaka, att den för
högskolan förberedande undervisningen ginge i den rätta
riktningen. Men, när så ej blifvit fallet, är det antagligt, att
det varit yttre, måhända stundom blott tillfälliga, stundom
mera konstanta orsaker, som verkat. Dessa samverkande
orsaker äro hufvudsakligen två: rums- och tidsförhållanden..
Af dessa äro de förra af tillfällig, de senare af konstant
natur. De förra voro ursprungligen nog ganska starka; för
vår tid med dess utvecklade kommunikationer hafva de till
en god del försvunnit. Ett konstant hinder för hela
fack-bildningens förläggande till de egentliga fackskolorna ligger
däremot i lärjungarnes ålder. Man skickar ej gärna
15—16-åringar till universitetet, tvärtom söker man behålla dem i
hemmets närhet, så länge som möjligt. Och detta är den
hufvudsakliga grunden för att upprätta särskilda läroverk,
gymnasier, som skola meddela de första grunderna till den
egentliga fafbildningen.
Nu är vidare att märka, att äfven vid universitetet
förberedande studier för »de öfre fakulteterna» bedrifvas inom
den filosofiska fakulteten, hvilka studier afslutas med olika
slags preliminärexamina. På senare tider har fråga uppstått
om att borttaga eller åtminstone i väsentlig mån inskränka
dessa -förberedande kurser för att därigenom förkorta den i
vårt land ovanligt långa studietiden vid universitetet. I
sådant fall torde det blifva lämpligt att så mycket som
möjligt förlägga dessa förberedande akademiska kurser till
gymnasiet. Vinsten därmed skulle blifva, att de från
gymnasiet afgångna kunde uppnå större stadga och större
mogenhet för den vidsträckta akademiska friheten, hvilken annars
ej alltid är så hälsosam. Som vi sett, utgör just en
de-centralisation af den förberedande fackbildningen och
därmed följande förmåner i sammanhang med lärjungarnes
kvarstannande i hemmet eller dess närhet den egentliga
grunden för gymnasiets existens som själfständigt läroverk.
För en förlängd studietid vid gymnasiet skulle, som vi sett,
ersättning vinnas genom afkortning af de akademiska
studierna. Genom en rationell gymnasiiorganisatiou skulle
vidare kunna . åstadkommas en inskränkning ej endast af
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
