Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
VAKA LÄROVERKS- OCH LÄRJUNGEBIBLIOTEK. 107
ringar och skönlitteratur. Häraf lästes skönlitteraturen mest
och reseskildringarna minst. Boksamlingen förvaras i sångsalen.
Vid de lägre allmänna läroverken synas lärjungebibliotek
vara mera sällsynta. I Eskilstuna t. ex. saknas en sådan
boksamling. T. f. rektor J. Asplund framhåller emellertid,
»att en icke föraktlig ersättning förefinnes i de rätt
betydande inköp af premie böcker (cirka 100 kr. pr gång), som
vid hvarje terminsafslutning göras och hvarigenom minst 25
proc. af lärjungeantalet årligen erhåller roande och instruktiv
litteratur, hvilken sedan cirkulerar inom skolans klasser».
I Piteå finnes ej heller något egentligt lärjungebibliotek.
Däremot finnes där en fond, som står under
stadsfullmäktiges förvaltning och för hvars afkastning dyrbarare
skolböcker inköpas till utlåning åt mindre bemedlade lärjungar.
Den på så sätt bildade boksamlingen anlitas mycket af
lärjungarna. Som exempel på ett femklassigt läroverk med
lärjungebibliotek må nämnas Borås. Boksamlingen omfattar där
500 band; anslaget uppgick läsåret 1901—02 till 60 kr.
Boklånens antal var 400 och låntagarnas 100. Bibliotekets
värdefullaste litteratur består af historia och geografi; mest
läses sagor och ungdomsböcker.
Den riktning, i hvilken lärjungebiblioteken utvecklat sig,
och deras nuvarande tillstånd och verksamhet torde
tillräckligt tydligt framgå af hvad som anförts. De ha från början
icke stått i något intimare samband med undervisningen.
De ha visserligen beredt intresserade lärjungar tillfälle att
utvidga sina kunskaper i ett eller annat ämne, men den
största delen af deras innehåll har haft sin egentliga
bety-tydelse för höjandet af lärjungarnas allmänna bildning
genom god och roande läsning. Lämnade utan det stöd,
som ett ständigt samarbete mellan undervisningen och
biblioteket skulle medföra, ha lärjungarna alltmera i
detsamma sett ett medel att erhålla nöjesläsning. I många
fall har rektor och bibliotekarie med stor beredvillighet
tillgodosett denna smakriktning. Som ett exempel härpå må
efter årsredogörelsen följande lista på inköp under år 1901
för lärjungebiblioteket vid ett af våra större läroverk
meddelas: Aimard, G.: Vildmarkens lejon, Trohjerta, Stenhjerta,
Tigerkatten, Indianhöfdingen, Savannernas drottning, Svarta
korpen, Röda bufflarne, Tigerdödaren, Smugglarekaptenen;
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
