Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
266
maria aspman.
hvad man begär, bara man icke gör det konstigt, utan tager
det som den naturligaste sak i världen, att man skall kunna
»rita af» hvad man har för sina ögon, så går det. Vi reda
oss med våra skrala teckningar, vi ha. nytta af dem, vi ha
säkert alla gjort vårt bästa — och skam den, som
begär mer!
Jag tror, att vi i vissa fall i förhållande till barnen
fordra för mycket och ej äro nöjda med, att de göra sitt
bästa. Hur ofta är det ej så i hemmen, att när den lilla
ber att få hjälpa till, blir hon nekad. Hon vill duka,
damma, skura; det får hon icke. »Du slår bara sönder och
smutsar ner dig», heter det. Jungfrun skall göra det, eller
också gör mamma det själf. Ganska snart förlora de tron
på sin egen förmåga och lusten att försöka. Större barn
svara mig mycket ofta, innan vi lärt känna hvarandra:
»Jag kan inte.» Småbarn svara aldrig så. Ja, säger nog
mången, det är brist på själfkritik. Men detta är endast
delvis sant. Dessutom kan man få för mycket af
själfkritik, så mycket, att man ingenting törs försöka vare sig
för att hjälpa sig själf eller andra. En dylik individ kan
inte göra något felaktigt, och det är ganska sant på den
grund, att hon sällan gör något. Huru hälsosamt då för
henne att få erfara, att man både kan och får och måste
misstaga sig ibland! Jag säger naturligtvis icke åt dem,
att de få begå fel, men jag gör ej så stor affär af deras
misstag; vi konstatera, att ett fel är begånget, och så gör
man helt enkelt om uppgiften igen. De få spilla på bord
eller golf, bara de torka upp efter sig eller tvätta af, om så
behöfs. Hemma få de vanligen icke göra, någotdera.
Tillämpar jag så vid naturkunnighetsundervisningen
konsekvent den grundsatsen: Barnen skola genom eget arbete
och egna iakttagelser vinna kännedom om naturföremålen
och naturföreteelserna, så gör jag denna undervisning till
det ämne i skolan, som kanske kraftigast bidrager till
barnets uppfostran till en bildad människa, till en människa
som kan och vill lära, äfven sedan hon lämnat skolbänken,
som lär af hvad helst hon ser, som i första hand vill lita
på sig själf, som vet att reda sig och aldrig står rådlös.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
