- Project Runeberg -  Pedagogisk tidskrift / Fyrtionde årgången. 1904 /
347

(1903-1940)
Table of Contents / Innehåll | << Previous | Next >>
  Project Runeberg | Catalog | Recent Changes | Donate | Comments? |   

Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...

scanned image

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Below is the raw OCR text from the above scanned image. Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan. Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!

This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.

geometrien på latinlinjen.

347

sitift o. s. v. Till samma resultat leder den först av
Leopold uppställda, sedan av Tegnér, Lyttkens-Wulff och mig
närmare studerade »samhörighetslagen»: om uttalet icke
bestämt ger oss ett språkljud, för hvilket vår skrift har
tecken, så rättar sig skriften efter samhöriga former, i hvilka
ljudet distinkt framträder.

Geometrien på latinlinjen.

(I hufvudsak efter ett inledningsföredrag i Stockholms läraresällskap

nov. 1901.)

Af A. H. Blidberg.

Vid de allmänna läroverken i vårt land har geometrien
såsom läroämne inträdt i tredje klassen och en ganska rundlig
tid anslagits åt detta ämne. En verkställd beräkning har
visat, att för B-linjen vid Norra latinläroverket i Stockholm,
mer än en fjärdedel och för A-linjen omkring en tredjedel
af den åt matematiken anslagna tiden användes till geometrien.

Härom vore nu ej mycket att säga, om denna tid vore
på ett nyttigt sätt använd, öm utbytet motsvarade allt det
arbete, som nedlägges på studiet af detta läroämne. Detta
är emellertid enligt min åsikt ingalunda fallet; jag anser,
att en stor del af den till geometrien anslagna tiden är
alldeles bortkastad.

Man offrar allt för stor tid åt att bevisa satser. För
en mängd satser, som nu bevisas, äro bevisen ur
praktisk-pedagogisk synpunkt öfverflödiga; de äro tillräckligt själfklara.
Andra teorem måste visserligen bevisas eller, om man så
vill, förklaras, men det är onödigt, att lärjungarne lära sig
bevisen.

Om jag nu skall närmare utveckla denna min åsikt,
så är det till att börja med tydligt, att jag ej kan gilla
JEuklides såsom lärobok. Det kan likväl ej vara min mening
att här uppehålla mig vid den kritik, som sedan lång tid
tillbaka, äfven i vårt land, riktats mot Euklides. Den är ju
nu också afskaffad såsom lärobok i, såsom jag tror, alla
länder utom England och Sverige och ersatt af modernare
läroböcker.

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Project Runeberg, Mon Dec 11 14:42:34 2023 (aronsson) (download) << Previous Next >>
https://runeberg.org/pedagtid/1904/0353.html

Valid HTML 4.0! All our files are DRM-free