Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
GYMNASIET OCH UNIVERSITETSSTUDIERNA.
167*
filosofisk eller medicinsk fakultet, veterinärinstitut,
farmaceutisk institut o. d. Den närmare anordningen af dessa
linier synes kunna genomföras så, att de hållas tillsammans
ännu i tredje ringen, men med ämnenas antal nedsatt från
elfva till sju, nämligen modersmålet, matematik, fysik,
biologi, kemi, historia och ett språk. Sista året inträder
delningen med ämnena minskade till fem. Således för linien
A: modersmålet, matematik, fysik, historia och ett språk,
för linien B : modersmålet, biologi, kemi, historia och ett språk.
Den humanistiska linien — benämningen latinlinie är
numera alldeles olämplig — bereder till humanistiska studier
inom filosofiska fakulteten samt till juridiska och teologiska
studier. Den delar sig i tredje ringen i en klassisk-historisk
linie, A-linien, och en nyspråklig linie, B-linien. Ämnena på
den förra bli: modersmålet, latin, grekiska, historia,
filosofi. På den senare: modersmålet, tyska, engelska, franska,
historia, filosofi. B-linien skulle sålunda få ett ämne mera
än A-linien, men med hänsyn till att för de moderna
språken så mycket undangjorts i de nedre klasserna, blir nog
denna linie i alla fall lättare än A-linien. Ett villkor för att en
sådan anordning skall kunna vidtagas, är att franskan får
byta plats med engelskan och att studiet af engelskan, som
då börjar i femte klassen icke må afbrytas i första ringen,
såsom nu förhållandet är med franskan. En sådan ändring
kan lätt genomföras utan svårare rubbande af den nu
antagna läsplanen. På sådant sätt böra lärjungarne vid
utgången ur andra ringen ha inhämtat så mycket af de moderna
språken, att de utan svårighet kunna reda sig med den
litteratur på dessa språk, som de framdeles kunna behöfva
använda. Men det är ej nog med en minskning af ämnena.
Äfven lektionernas antal bör nedsättas i de två högsta
ringarne, helst till fyra om dagen, således tjugu timmar i
veckan, ty en dag bör vara anslagen till skriftliga arbeten.
Fordringarna på lärjungarnes hemarbete bör i stället ökas,
dock icke så mycket, att icke tid blir öfver både till
kroppsliga idrotter och till arbete utom skolkurserna efter eget val.
På den humanistiska A-linien måste naturligtvis de
klassiska studierna intaga en förhärskande ställning. Dock
bör denna linies hufvudsyfte icke vara utbildandet af
klassiska filologer, utan meddelandet af allmän humanistisk
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
