- Project Runeberg -  Pedagogisk tidskrift / Fyrtionionde årgången. 1913 /
12

(1903-1940)
Table of Contents / Innehåll | << Previous | Next >>
  Project Runeberg | Catalog | Recent Changes | Donate | Comments? |   

Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Häfte 1 - Johannes Nilsson. Skolungdomens fostran till sparsamhet

scanned image

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Below is the raw OCR text from the above scanned image. Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan. Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!

This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.

4 6

4 6 johannes nilsson

ligt hushåll, varför det vore önskvärt, om en ändring i detta
avseende kunde åstadkommas. På senare tid hava i
bokhandeln utkommit flera olika förslag till enkla läroböcker i
bokföring, och det vore säkerligen av stort värde, om dessa
erhölle en så stor spridning som möjligt. Allt, som kan
göras för att väcka intresse och förståelse för bokföring och
dess nytta, bör på allt sätt understödjas. Först genom
bokföringen blir det nämligen klart för den enskilde, var bland
utgifterna han kan och sålunda även bör göra besparingar.

Ofta torde även räkneexemplen kunna väljas så, att de
belysa ett kapitals tillväxt genom ränta eller ränta på ränta.
Siffrorna böra härvidlag motsvara fall, som i verkligheten ofta
förekomma.

Lärarn i naturkunnighet har att meddela undervisning
om rusdryckernas och tobakens skadlighet. Här ligger det
nära till hands att tala om sparsamhet.

För övrigt skulle en rektor eller skolföreståndare någon
gång kunna anordna föreläsningar om sparsamhet och på så
sätt väcka intresse därför. Härvidlag skulle det säkerligen
verka synnerligen eggande på lärjungarna att höra, vad en
ringa sparpenning förmår uträtta, om sparandet bleve
allmänt. I ett sådant föredrag, som för ej länge sedan hölls
vid ett av Stockholmsläroverken av vederbörande rektor,
heter del bland annat:

»Om varje lärjunge vid de allmänna läroverken satte in i
banken 2 öre i veckan, så skulle detta på ett år utgöra 23,000
kr. Och om vi tänka oss, att varje folkskolebarn i medeltal
kunde spara 1 öre i veckan, så bleve summan, tillsammans med
vad som sparades i läroverken, 400,000 kr. pr år, Redan en
sådan sparad summa 0111 året är, om den rätt användes, icke
utan betydelse för hela landets hushållning. När den sparsamma
ungdomen blir vuxen och fortsätter att spara, kan resultatet för
vårt land bli storartat. Ty ett sparsamt folk betyder gott om
penningar i landet och billigt rörelsekapital att användas till
bearbetning av vårt lands naturliga tillgångar, dess skog, dess järn,
dess odlingsbara jord. Som det nu är, skeppa vi ut ur landet
för 100 miljoner kr. oarbetat eller blott till en del arbetat trä,
för 40 miljoner kr. oarbetat eller blott till en del arbetat järn.

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Project Runeberg, Mon Dec 11 14:47:17 2023 (aronsson) (download) << Previous Next >>
https://runeberg.org/pedagtid/1913/0020.html

Valid HTML 4.0! All our files are DRM-free