Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Häfte 2 - Johannes Nilsson. Skolungdomens fostran till sparsamhet (forts.)
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
skolungdomens fostran till sparsamhet i i
I I
om saken i ett längre utlåtande. Där framhålles bland annat,
att, då motionären för närvarande ej avsåg någon
»undervisning» i sparsamhet, som skulle vara förbunden med vissa
ämnen, nykterhet och räkning, varom förra gången
motionerats, utan föreslog »inlärande» av sparsamhet i skolorna,
så var det naturligt, att utskottet önskade största möjliga
framgång åt motionärens förslag. Detta »inlärande» borde
anknytas såväl till undervisningen som ock till
sparkasseverksamheten inom skolorna, men undervisning i sparsamhet skulle
ej sättas i samband med några särskilda ämnen. Utskottet
påpekar den teoretiska sparsamhetsundervisningens betydelse
men framhåller framför allt, att sparsamhet bör övas
praktiskt. Den praktiska verksamheten går ut på att i handling
uppmuntra skolungdomen att taga vara på småslantarna och
låta denna själv erfara, huru dessa kunna samlas och förkovra
sig till större belopp, och den ger därför de bästa tillfällen
att arbeta in sparsamheten i barnets eget liv. Därpå lämnas
en kort översikt av skolsparkassorna i utlandet. Även i
Sverige borde enligt utskottets mening något i samma
riktning kunna göras, om också i mera anspråkslösa dimensioner.
En viss planmässighet och enhet vore också önskvärd, och
denna skulle kunna vinnas, om skolmyndigheterna toge hand
om sparkasseverksamheten och intresserade sig därför. Dessa
myndigheter skulle då också i sina berättelser redogöra för
verksamhetens utveckling. På så sätt kunde en grund läggas
till närmare kännedom om densamma och om de lämpliga
medlen till dess befordran. Den statistik, som motionären
med rätta önskat, kunde då också helt naturligt grundläggas.
Främjades på detta sätt sparkasseverksamheten vid
skolorna, vore det självklart, att vederbörande lärare, på samma
gång de sökte driva på denna verksamhet, också skulle göra,
vad de kunde, för att i samband med undervisningen i
skolorna framhålla betydelsen av sparsamhet.
Utskottet hemställde, »att andra kammaren för sin del
beslutar, att riksdagen måtte i skrivelse till Kungl. Maj:t
anhålla, det täcktes Kungl. Maj:t taga i övervägande, huruvida
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
