Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Häfte 2 - Johannes Nilsson. Skolungdomens fostran till sparsamhet (forts.) - A. Bokelund. Provårsläroverken och löneregleringen
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
skolungdomens fostran till sparsamhet i i
turligtvis vara det, som bäst lämpar sig för svenska
förhållanden. Men att avgöra, vilket som är så beskaffat, är ej
lätt, kanske ej ens möjligt. En sak, som av många
skriftställare på detta område påpekas, torde dock ej vara ur
vägen att omnämna. Lärarna skola aldrig för förtjänstens eller
gratifikationers skull ägna sig åt skolsparkasseverksamheten.
Man kan visserligen påstå, att »arbetaren är sin lön värd»,
och en lärare, som förestår en skolsparkassa, får i vanliga
fall ej offra så liten tid på dess skötande, men i detta fall
må det vara lön nog, om lärarn märker, att intresset for
sparsamhet hos lärjungarna stiger, och att de förkovra sig i
denna dygd.
Pro vårsläroverken och löneregleringen.
Av A. Bokelimd.
Den offentliga diskussionen om provåret har hittills så
gott som uteslutande rört sig om dess yttre anordning. Man
har förbisett, att en saks framgång ofta mindre beror av den
ena eller andra organisationsformen än av beskaffenheten hos
de krafter, som verka därinom, att det sålunda i så väsentlig
mån beror på provårsinstitutionens lärarekrafter, i vad mån
dennas ändamål skall kunna vinnas. Och det synes mig
självklart, att, o in ej de bästa lärarekrafter tillförsäkras
prov-årsläroverken, dessas arbetsresultat ej kan undgå att bli i hög
grad lidande därpå.
När jag säger de »bästa» lärarekrafter, vill jag genast
ha sagt ifrån, att jag icke, såsom läroverksstadgan i vissa
fall gör, likställer detta uttryck med de »lärdaste» lärarna.
Vad provåret i första rummet behöver, är de bästa
undervisarna, de bästa uppfostrarna, dem som besitta denna
lyckliga förening av medfödda och förvärvade egenskaper,
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
