Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Häfte 7 - J. F. Nordwall. Zoologiundervisningen i våra läroverk. I
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
ZOOLOGIUNDERVISNINGEN I VÅRA LÄROVERK 321
321
På den vid dé ekologiska studierna vunna kännedomen
om djurens organisation skall systemet byggas. Detta
tillgår lämpligen så, att klassificering företages jämsides med
genomgången av de ekologiska grupperna. I en särskild
anteckningsbok uppställer lärjungen under lärarens ledning den
systematiska grupperingen. Sedan husdjuren avhandlats,
er-hålles sålunda följande system:
Däggdjur.
Rovdjur.
Hund.
Katt. Vildkatt.
Fåglar.
Hönsfåglar,
Höns.
Fasan.
Påfågel.
Kalkon.
Hovdjur.
Häst. Vildhästar. Åsna.
Nötkreatur. Får. Getter.
Ren.
Svin. Vildsvin.
Gnagare.
Kanin.
Simfåglar.
Anka.
Gås.
Duifåglar..
Tam duva.
Klippduva.
Efter genomgången av 2:a gruppen tillkomma bland
gna-garna råttor, och fåglarnas system tillökas med representanter
för två nya ordningar, tättingar och vadare, o. s. v. Varje
djurklass erhåller sin särskilda huvudavdelning av
anteckningsboken, och åt varje ordning lämnas en eller ett par sidors
utrymme. Till var och en av grupperna kan fogas en kort
karaktäristik. — Så får systemet framväxa efter hand, allt
eftersom den ekologiska kursen fortskrider; till sist
underkastas det en ordnande revision och sammanfattande översikt.
Genom en sådan läggning av kursen som den härmed
föreslagna torde både den ekologiska och den systematiska
sidan av ämnet bättre tillgodoses än genom den nuvarande
kursanordningen. Den ekologiska planen ger, såsom ock
Ekman påpekat, en öppnare blick för förhållandena ute i.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
