Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Häfte 9 - Henrik Bertelsen. Dansk i gymnasierne i Danmark
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
3^4
3^4 henrik bertelsen
i ortografi og interpunktion, væsentlig vistnok fordi man i
mellemskolen, i iver for at drive en interesserende
realitetsundervisning, i nogen grad forsømte den mindre interessante
indøvelse af den mekaniske skrivefærdighed; en reaktion mod
denne slappelse er dog begyndt.
Ved siden af stilskrivning drives mundtlige
fremstillings-øvelser således, at klassens elever holder foredrag over
selvvalgte æmner, under lærerens kontrol og med følgende kritik
og ofte diskussion. Værdien af disse øvelser er utvivlsom,
og ofte ser man elever ivrigt sætte et stort arbejde ind på
disse foredrag og præstere særdeles smukke ydelser.
Studenterexamen i dansk er, bortset fra den danske stil,
mundtlig. Der opgives til examen 4 af de 8 statarisk læste
værker og 150 af de 300 statarisk læste sider
litteraturprøver; litteraturhistorien i sammenhæng fra c. 1700, for den
ældre tid kun i tilknytning til de opgivne litteraturprøver;
endvidere halvdelen af det læste pensum i oldnordisk, ældre
dansk og svensk. Examinanden får to spørgsmål: eet i
litteratur og litteraturhistorie, oftest således, at han oplæser et
stykke af det opgivne forfatterpensum og gør rede for dets
form, indhold, litteraturhistoriske sammenhæng, forfatter osv.,
og eet spørgsmål i det sproglige pensum (oldnordisk, ældre
dansk, svensk) med tilknyttet examination i sproghistorie. —
I dansk stil gives der flere, hidtil 3, opgaver at vælge
imellem; opgaverne har været følgende: 1910. 1) En stor
statsmand i det 19. århundrede. 2) Skriv om eet eller flere digte
og om den, der har digtet dem. 3) Kvindernes deltagelse i
erhvervslivet og det offentlige liv. 1911. 1) Hvorfor og under
hvilke former betaler vi skatter? 2) Indhold og grundtanker af
en græsk tragedie. 3) På hvilke forskellige måder kan man
vise fædrelandskærlighed? 1912. 1) Den oplyste enevælde
og dens repræsentanter. 2) Steen Steensen Blicher. 3) Hvilke
er årsagerne til vor tids udvandringer fra Europa? Hvor går
de fortrinsvis hen, og hvilken betydning har de? 1913. 1)
Sokrates for domstolen. 2) Nervesystemet og dets betydning
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
