Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Häfte 4 - Nils Lundqvist. Genmäle
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
118
nils lundqvist
salveri) knappt någon språkvetenskaplig synpunkt kraftigare
bidragit att klarlägga förut oklara sammanhang mellan de
syntaktiska företeelserna. Men om så är, då förefaller det mig
åtminstone vara ej blott lovligt utan också lovvärt — jag höll nästan
på att säga: en hederssak för en lärare — att göra sina elever
bekanta med denna viktiga synpunkt, låt vara på ett
förberedande sätt. Kanske man även kan råka gå för långt i
tillämpandet av den ciceronianska satsen: » Non attinet quidquam sequi,
quod assequi non çueas». I vad mån sedan de givna
upplysningarna i historisk syntax äro otillräckliga eller rent av utan värde
för universitetsstudier, därom tillkommer det icke mig att fälla
en avgörande dom; jag föreställer mig för övrigt, att de
subjektiva omdömena härom kunna tänkas växla, liksom tydligen ock
begreppet universitetsstudier har en högst betydlig latitud. Kanske
man ock kan enas därom, att införande av en C-linje å
gymnasiet med därav följande bortrensande från latinlinjen av dem,
som på grund av bristande matematikbegåvning undvikit
real-linjen, äntligen skulle kunna berättiga oss latinlärare att även
ställa kvalitativa fordringar på våra elever.
2) Anmälarens uttalande, att exempel böra vara korta och
klara »Musterbeispiele», som lätt kunna inläras och behållas i
minne, ger jag min obetingade tillslutning. I samband härmed
vill jag förslagsvis nämna en utväg, som av mig under min
lärar-praktik använts, nämligen att, sedan ett längre exempel helt
översatts, låta eleverna stryka under den del av exemplet, som
innehåller det typiska. Att de av mig givna exemplen här och
var blivit båda långa och svåra, medgives oförbehållsamt;
däremot vet jag med mig, att jag i dylika fall sökt underlätta
översättningen genom hjälp med de svåraste orden och uttrycken
(det påklagade exemplet å sidan 136 är ju f. ö. helt översatt).
3) Anmälaren konstaterar med gillande författarnes
uppenbara bemödande att betona olikheterna mellan svenskan och
latinet och att formulera reglerna så, att de bli till en hjälp för
översättning från latin till sve?iska och inte som förr från svenska
till latin. Här ligger emellertid enligt hans mening den svagaste
punkten. Kanske hade härvidlag varit önskvärt, att de båda
grammatikerna tagits något mindre i klump, ävensom att det
bevismaterial, som presterats, varit något mera övertygande.
Anmälaren inleder sin bevisföring med följande passus: »Sid. 141
’Obs.! Här kan ej gerundium användas.’ Detta är ett relictum
från de gamla grammatikorna med ledning för översättning från
svenska till latin.» — Det i min framställning på anförda ställe
genomgående är parallellismen mellan gerundivkonstruktion och
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
