Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Häfte 5 - Georg Brandell. Montessorimetoden
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
142 georg brandell
Montessorimetoden.
En replik och en kritisk granskning.
Av Georg Brandell.
Det närmast föregående häftet av Pedagogisk tidskrift
innehöll en artikel om Montessorimetoden av prof. G. A.
Jaederholm, som format sin framställning till »ett kortfattat
bemötande» av min i Svenska Dagbladet för den 14 mars
publicerade artikel om Montessoriskolan. Det är
anmärkningsvärt, att prof. Jaederholm icke sökt ge åtminstone en
ungefärlig föreställning om innehållet i min artikel men ändå
anser sig oförhindrad att fälla kritiska omdömen om detta
innehåll och om arten av bevisföringen. Det kan ju icke
antagas, att alla Pedagogisk tidskrifts läsare tagit del av
innehållet i tidningsartikeln. Under sådana förhållanden måste
jag påkalla läsekretsens uppmärksamhet för ett kort referat
härav, något som är motiverat även med hänsyn till mitt nu
föreliggande syfte. Detta syfte torde dock medföra, att ett
och annat tillägg kommer att göras utan att därför
tankegången ändras.
Barnen intagas i Montessoriskolan på ett mycket tidigt
åldersstadium, redan då de äro 2 à 3 år gamla, och de få
tillbringa större delen av dagen i skolan; i de italienska
Montessoriskolorna vistas barnen från kl. 9 f. m. till 4 e. m.
Större delen av tiden upptages av olika slags övningar, som
avse att utveckla rörelseförmågan, iakttagelseförmågan och
uttrycksförmågan. Sålunda få barnen lära sig att knyta,
knäppa och haka ihop två tyg- eller läderstycken, som äro
fästa vid träramar, de få gå pä kritstreck över ett stort golv,
som lindansare sättande den ena foten framför den andra,
de få passa cylindrar av olika tjocklek in i för dem avsedda
fördjupningar i träblock, och de få bygga torn av tärningar
av olika storlekar; därvid skola tärningarna alltid ordnas på
samma sätt, nämligen, så, att den största kommer underst
och de övriga på denna i den ordning, som betingas av
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
