Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Häfte 7 - G. A. Jaederholm. En granskning av skolkommissionens reformförslag. 1. Realskolan
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
2 O 2
g. a. jaederholm
het, att oduglighet till läsarbete garanterar lämplighet till
näringarna. Det är därför icke nog att göra den praktiska
realskoleexamen till en lägre teoretisk examen, ungefär av
samma slag som alla andra skolexamina hittills varit, utan
det behövs, att positiva åtgärder vidtagas för att den skall
hava en reell kompetens att giva, som har social och
ekonomisk betydelse.
Men hur skall det ske? Därom lämnar förf:s bok inga
upplysningar. Det kan enligt recensentens mening endast
ske så, att de praktiska realskolorna lära eleverna ting, varav
de ha obestridlig och omedelbar praktisk nytta i sina
förestående anställningar. Hur ämnar skolväsendet och
regeringen förskaffa sig upplysning om dessa ting? Som vanligt
kommer väl staten att låta några i tidningarna ofta
intervjuade fabriksidkare, affärsmän och andra, utan kännedom om
uppfostran, ungdom eller ens arbetsförhållanden för ungdom
i deras egen bransch, i största allmänhet diktera några
»allmänna riktlinjer». Undervisningen kommer allt fortfarande
att ligga i händerna på mer eller mindre högskolebildade
lärare, som ha ännu mindre aning om, vad det praktiska
livet behöver. När skall den dag komma, när
skolorganisa-törerna i detalj taga reda på, vad i en viss elevålder
be-höves, kan läras, och vad det praktiska livet i detalj
behöver? Innan den de praktiska yrkenas detaljerade
arbetsana-lys kommer till stånd, varpå man kan grunda bestämda
uppgifter angående utbildningsbehov, kan det befaras, att även
en s. k. praktisk realskoleexamen lätt blir den endast lindrigt
förklädda mindervärdighetsexamen, som realskoleexamen
redan är. Det är i grunden samma brist, som vållat
yrkesskoleväsendets relativt allt for långsamma utveckling.
Skol-männen måste tvingas att se utöver kretsen av sina
skolämnen, sätta sig in i skilda praktiska sysselsättningar så pass
mycket, att de begripa elementen av de praktiska arbetena,
deras säregna människobedömande, elementen av
företagaranda och ekonomiska ting, innan det kan bli annorlunda.
Man måste sympatisera med de praktiska männen i deras
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
