Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Häfte 3 - Birger Lövgren. Metodiska spörsmål rörande historieundervisningen å gymnasiet. III—V - III. Läxpreparationen - IV. Lärjungeföredrag och diskussioner
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
METODISKA SPÖRSMÅL
71
året 1757 bildades en koalition mellan Österrike, Ryssland,
Frankrike, Tyska riket och Sverige», »Förbundet med
England», »subsidier», »en skattkammare, som fyllts», »armén,
som Fredrik ökat till 135,000 man», »den preussiska armén
var den ojämförligt bäst disciplinerade och övade i världen»,
»läget»; å s. 78: »den enhetliga ledningen», »hade dessutom
Preussen en stor fördel i sin utomordentligt fasta och snabbt
verkande organisation», hela meningen »Preussens allra
förnämsta resurs etc.»
Ur Löws läsebok läsas styckena »Fredrik den store
talar till sina högre officerare före slaget vid Leuthen», »Slaget
vid Leuthen», »Fredrik den store under sjuåriga kriget».
Tredje läxan behandlas på liknande sätt. Särskild vikt
fästes vid Fredriks inre styrelse och Polens första delning
som typiskt utslag av 1700-talets kabinettspolitik.
IV.
Lärjungef öre drag och diskussioner.
Så gott som vid varje läxpreparation får, som redan
påpekats, läraren tillfälle att genom ett eller flera korta
föredrag utreda ett spörsmål, ge en karakteristik, förklara en
ny term, belysa ett nytt begrepp. Då och dä får han
anledning att hålla en verklig föreläsning, kanske på en hel
lektionstimme, kanske upptagande flera. Denna bör då helst
vara ordentligt förberedd och disponerad, varigenom den blir
oändligt mer givande än det lösa, oförberedda »pratandet».
Även lärjungarna kunna taga del i undervisningen
genom korta anföranden och meddelanden, som de på förhand
fått att i hemmet förbereda sig på. Dessa uppgifter, som
ges den ena lektionen till nästa, böra vara av enklaste slag,
egentligen endast innebärande referat av någon källa eller
något stycke av en historisk författare. Men även andra
föredrag kunna förekomma, som kräva längre förberedelse
och på vilka därför större fordringar kunna ställas. För
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
