Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Häfte 1 - E. A. Larsson: Läroverkens skolträdgård
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
14
E. A. LARSSON
En nära till hands liggande användning av trädgården om
våren är, att man anställer groningsförsök i något större skala
(och i realskolans sista klass kulturförsök med olika
konstgödningsämnen t. ex.) utan att ha tillgång till i
biologiinstitutionen inbyggd växtodlingsavdelning. I så fall skaffar man
härför lätta, avlånga trälådor med en här och var
genombruten metallbotten, försedda med ett par stadiga handtag.
Till detta bör också finnas drivhusfönster. Lämpar sig av
något skäl demonstrationen av försöket ej ute i det fria,
där groningen o. s. v. givetvis bör ske, är det ju tämligen
lätt att ta med hela försöket för visning på biologirummet.
När vi så äntligen se på utsikten att i den nyaste
pedagogikens anda utnyttja skolträdgården vid
botanikundervisningen, kommer utom hindret bristande utrymme ett annat
för varje biologilärare välbekant och kanske mer
svåröverkomligt: den starkt begränsade tiden för ämnet.
Om vi utginge från att även en tid på 3—4 timmar på
hösten och lika många på våren under 2 skolår skulle ge ett
visst resultat i praktiskt förvärvad kunskap, betyder detta
emellertid, att ungefär en hel månads biologitimmar skulle
förbrukas, och även i den femklassiga realskolan med dess
mindre uppdrivna arbetstakt betyder detta naturligtvis, att
föreskrivna kurser ej hinna genomgås.
Så finns ju en mer teoretisk möjlighet: att använda de
s. k. idrottsdagarna vår och höst. Men då komme nog
elevernas trädgårdsarbete att råka i misskredit och saken därför
i ett tråkigt läge, ty dessa dagar betyda dock i alla fall lov
från egentligt arbete, och det innebär omöjligen
trädgårdsskötseln.
Enligt vad som nu nämnts torde för närvarande det
praktiska trädgårdsarbetet på realskolestadiet endast kunna
bedrivas med en begränsad del av ett par lägre klasser,
erhållen genom att man låter frivilligt anmälda elever deltaga
på tid utanför ordinarie schema. Åtminstone i klasserna 25
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
