- Project Runeberg -  Tidskrift for Philologi og Pædagogik / Niende aargang /
64

(1860-1873)
Table of Contents / Innehåll | << Previous | Next >>
  Project Runeberg | Catalog | Recent Changes | Donate | Comments? |   

Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...

scanned image

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Below is the raw OCR text from the above scanned image. Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan. Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!

This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.

Anmeldelse.

Et I’ar Ord om Undervisningen i de gamle Sprog,
al’ Overlærer O. I’iltiger. Program fra Mctropolitanskolen 1870.

Græsk Læsebog af C. 15 er g. Anden Afdeling, anden
Udgave. Forstellefte: Fabler ogMyther. Kjobenhavn 1868.

Samme li o g. Andet Ile fle, ogsaa med særskilt Titel:
Udvalgte Stykker af Arrian, Pausanias, Plutarch,
Xenophon, udgivne og oplyste af C. lierg. Kjobenhavn 1870.

Udvalgte Stykker af Cicero, Cæsar, Cornelius,
Sallustius og Livius. Udgivne af O. Fibiger og J. Pio.
Kobenhavn IS’iO.

1 den Hærskare af Smaaskrifter, der for en halv Snes Aar
siden gjorde vort lærde Skolevæsen til Gjenstand for en heftig
Dadel og voldsomme Angreb, var det et yndet Stikord, at
Undervisningen var altfor »videnskabelig», altfor formel og systematisk;
særligt rettedes denne Anke mod Lærerne i de gamle Sprog,
der beskyldtes for at dræbe Aanden i de klassiske Værker, som
de gjennemgik med de Unge, »ved grammatikalsk Pindehuggeri»,
idet de efter Sigende kun benyttede de Gamles Skrifler som
Vehikel for grammatikalsk Analyse og lignende Exercitier i Stedet
for at lægge an paa, at Disciplene lærte at læse og forstaae
Sproget, begreb og tilegnede sig Indholdet af det læste,
uddannede deres Sands for Formens Skjonhed og styrkede deres
Karakter ved at blive bekjendte med en Hække Exempler paa
store og ophojede Dyder. Disse Klager ere vel nu for saa vidt
forslummede, som de ikke mere komme oll’entligt frem, men
det fejler neppe, at mange, ja maaske Flertallet af dem, der
interessere sig for og tænke over saadanne Gjenstande, endnu ere
af samme Mening. Enten dette nu er Tilfældet eller ej, har
denne Anskuelse i den sidste Tid faaet Understøttelse fra en
Side, hvorfra del mindst skulde ventes, nemlig fra Skolens og
de philologiske Læreres egen Lejr. Metropolitanskolens Program
for iaar indeholder nemlig »Et Par Ord om Undervisningen i de
gamle Sprog» af Overlærer O. Fibiger, der kommer lil det
Resultat, al de lærde Skolers Undervisning i de gamle Sprog giver
et i Forhold lil den derpaa anvendte Tid og Kraft altfor fattigt
og tarveligt Udbytte, og at det Maal, som Forordningen af

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Project Runeberg, Mon Dec 11 15:09:45 2023 (aronsson) (download) << Previous Next >>
https://runeberg.org/philpaed/9/0078.html

Valid HTML 4.0! All our files are DRM-free