Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - II
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has been proofread at least once.
(diff)
(history)
Denna sida har korrekturlästs minst en gång.
(skillnad)
(historik)
Alla dessa omständigheter, som kunde
exemplificeras i det oändliga, talar till oss samma
språk, samma maning: »lyfta denna börda
från de fattigas axlar, till deras och vår och
hela samhällets båtnad! Gif oss rena barn i
rena skolor!»
Men det blir för dyrt, alldeles för dyrt,
invänder ni.
Månne det icke är en stor felräkning att
anse det för dyrt? — Är icke samhället en
enda stor familj? — Om ett visst arbete måste
utföras inom samhällsfamiljen — såsom här
renhållningen af alla samhällets skolpliktiga
barn — är det då icke en bättre hushållning
att verkställa arbetet med samlade och
skolade krafter efter rationella metoder, som lämna
fullgodt arbete, än med splittrade och
mångdubbelt stora, som lämna ett otillfredsställande
resultat?
En skola har 500 lärjungar tillhörande 200
familjer. Tvåhundra familjemödrar tvätta
skjortor och öfriga underplagg på tillsammans
400 timmar = 40 arbetsdagar à 1.50,
sålunda kronor 60. De använda hvardera för
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
