Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - 9. Letterna
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
Letterna
111
obekanta befolkningen försiggingo genom tolkar, ofta
oerfarna ynglingar, som ej besutto den för sådana
uppdrag erforderliga bildningen och moraliska stadgan.
Felaktiga översättningar, bestickningar och fördomar samt
brist på förståelse och god vilja ledde till godtyckliga och
orättvisa domslut. Förvirring i rättsbegreppen och
osäkerhet i rättsförhållandena blev följden.
Jämsides med kampen mot den inhemska rätten fördes
på folkundervisningens område striden emot det
inhemska språket. Den gamla skolförvaltningen, i
vilken även letterna medarbetat och som på kort tid
uppnått så vackra resultat, upphävdes visserligen icke; men
nya tjänstemän insattes som folkskolinspektörer och alla
beslut gjordes beroende av deras godkännande. Många
stadganden utfärdades i avsiktligt otydlig form och deras
tolkning överläts på äkta ryskt sätt åt inspektörernas
godtycke. Ämbetsmännens obekantskap med
lantbefolkningen och dess språk gjorde det även med bästa vilja
omöjligt för dem att sätta sig in i de lokala
skolförhållandena och befordra dem. De läto icke leda sig av
pedagogiska principer utan avgrundsatsen : undervisningens
huvudsyfte är inlärandet av ryska språket. Därför
avskedades en mängd lärare, som redan länge varit i tjänst,
på grund av otillräckliga kunskaper i ryska, och nya
anställdes, vilkas kompetens alldeles icke motsvarade de
fordringar som tidigare uppställts för folkskollärare. För
att få ersättning för de avskedade lärarna gav
undervisningsministern år 1897 folkskolinspektörerna tillstånd att
som lärare anställa personer, av vilka endast fordrades att
de uppnått 17 års ålder och ägde tillfredsställande
kunskaper i ryska. För lärare och barn framhölls alltjämt,
att undervisningen i kristendom och modersmålet var en
bisak.
Allt detta måste framkalla de mest skriande
missförhållanden inom folkskolväsendet. Lantbefolkningen för-
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
