Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Gerhard Gran: Socialdemokratiets lærdomme
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
nært, fordi taleren skal gaa i fængsel imorgen. Han er dømt for
gudsbespottelse og majestætsforbrydelse."
Imidlertid var det blevet ganske stille inde i salen; der blev
anslaaet nogle akkorder paa et pianoforte, og menigheden istemte
i rask takt en sang, unisont, men kraftig og rent.
Af talen kunde jeg bare høre en og anden sætning, saa der
var ingen mening i at staa der længere; jeg kjøbte med mig en
snes trykte taler, en liden digtsamling, en aarsberetning og menig
hedens program. Titlerne paa disse taler er tilstrækkelig beteg
nende, et par af dem er nok, de lød: Das Leben ohne Gott,
die ateistische Sittlichkeit, die Weltlichkeit der Schule o. 1.
Menigheden i Berlin bestaar af omtrent 10000 mennesker,
næsten allesammen arbeidere og alle socialister. De eier en liden
formue og en egen kirkegaard.
Til menigheden slutter sig en skole, hvor dens lærdomme ind
prentes i børnene; disse besøger forøvrig folkeskolen, men deltager
ikke i religionsundervisningen, idet de betragtes som ikke hørende
til statskirken; det undrede mig ikke lidet, at den aarvaagne preus
siske stat anerkjendte denne undervisning som ækvivalent for sko
lens religiøse opdragelse. Elevernes antal er omtrent 500, der
er delte i to afdelinger, som har hver sit lokale i hvert hjørne af
Berlin. Hver afdeling er inddelt i tre trin eller klasser, der om
fatter børn fra 10 til 15aarsalderen. Den nuværende lærer er
Bruno Wille, en af de uafhængige socialisters førere. Jeg gjorde
tilfældigvis hans bekjendskab og fik derved anledning til at være
tilstede ved denne undervisning i tre timer, hvad der var tilstræk
keligt til at give mig et indblik i dens formaal og methode. Den
opgave, man stillede sig, var i et treaarigt kursus at give ele
ven et over menneskehedens aandshistorie, dens kultur- og
religionshistorie altsaa, fra et fritænkersk-materialistisk standpunkt.
Jeg noterte ned ordret en eksamination, der gir et typisk eksempel
paa, hvorledes dette standpunkt blev pointeret. I eksemplet, som jeg
her gjengiver det, lader jeg svarene falde, ikke saaledes som eleven
gav dem, men saaledes som læreren forlangte dem.
E»l gut i nederste klasse 10 aar læste op et digt af en
eller anden af de tyske klassikere.
Eleven: Det er en lovprisning af jordens skjønhed.
Læreren: Hvad handler digtet om?
„Om forstand og fornuft."
„Sa-aa —? Hvad er det, han skal tale om?"
103
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
