Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Nr 20. 14 maj 1930 - Hjalmar Berg: Meddelande från Svenska skolmuseet - Lärarmöte i Göteborg - Redaktion
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
462
S VEN SK L Ä RA R E T I D N I N G
Nr 20
kaliska planscher fyller ett verkligt
behov. Planscherna äro utarbetade av
läraren vid Stockholms folkskolor Erik
Skerfe. Serien omfattar 8 planscher i
format 75 x 100 cm.
Två av planscherna äro ägnade åt
ångkraften. Den ena framställer en
kolvångmaskin med kolven i två olika
lägen. Den andra visar schematiska
bilder av lokomotivpanna (eldrörspanna)
och sjöångpanna ( returtubpanna) samt
en mera utarbetad bild av en
ångan-läggning med vattenrör spänna. Vid
sidan därav äro avbildade
vattenståndsrör, manometer, säkerhetsventil och en
del andra detaljer.
De övriga sex planscherna framställa
de vanligast förekommande
förbränningsmotorerna : tvåtakts och fyrtakts
bensinmotorer samt tvåtakts
tändkule-motor (råoljemotor). Var och en av
dessa framställes på två planscher. Den
ena av dessa visar i stor skala ett snitt
genom motorn. Snittet är taget i ett
enda plan men på sådant sätt, att alla
viktigare detaljer på motorn dock
kunna iakttagas. Den andra planschen
framställer motorns arbetssätt i dess
olika »takter».
Såsom en framstående förtjänst hos
dessa planscher må framhållas, att de
äro i ovanlig grad tydliga och klara.
Detta har vunnits därigenom, att
oväsentliga detaljer utelämnats, utan att
den tekniska korrektheten dock gått
förlorad, och att några beteckningar med
bokstäver eller siffror ej utsatts, men
allra mest genom, en väl utförd
färgläggning. Gjutgods, stål och mässing
äro betecknade med för dem
vedertagna färger, flytande brände betecknas
med rött, gasformigt med röda
ström-ningslinjer, ångströmmen från
ångpannan med ljusblå linjer samt
förbränningsgaser och förbrukad ånga med gråa
strömlinjer. Strömriktningen angives
med pilar.
Till varje plansch finnes utarbetad en
särskild beskrivning. I denna
förekommer en förminskad bild av planschen,
på vilken de detaljer, som omtalas i
beskrivningen, äro utmärkta med siffror.
Planscherna tillhandahållas dels
uppfodrade på papp till ett pris av 4 kr.
stycket, dels tryckta på linneväv och
försedda med stavar till 5 kr. stycket.
Avsikten är att serien efterhand skall
fortsättas med planscher över andra
kraftmaskiner, sådana som ang- och
vattenturbiner, kraftstationsanläggning,
elektrisk kraftöverföring m. fi.
De nu föreliggande planscherna vitt- .
na oförtydbart såväl om ingående
teknisk kunnighet som om mycken
lärarerfarenhet på det ifrågavarande området.
De kunna därför på goda grunder
anbefallas på det bästa såsom ett
synnerligen värdefullt och välbehövligt
undervisningsmedel. Helt visst skall mången
lärare genonx deras användande finna
god hjälp och stor lättnad i sitt arbete.
Hjalmar Berg.
Lärarmöte i Göteborg.
Folkskolinspektör Lars Hofstedt
hade nyligen inbjudit samtliga lärare och
lärarinnor vid folk- och småskolor
inom Göteborgstraktens
inspektionsområde till sammanträde i Hvitfeldtsskolan,
Göteborg.
Efter hälsningsanförande av insp.
Hofstedt överlämnades ordet till
seminarieläraren Gottfr. Sjöholm, Göteborg,
som talade över ämnet »Något om
välläsningsproblemet».
Tal. gav en mycket intressant skildring av
hur läsundervisningen bedrives vid Göteborgs
seminariums övningsskola. Tal. betonade, att
läraren själv måste visa intresse vid
läsningen, därigenom stegras barnens intresse.
Han bör på ett och annat sätt visa, att det,
som läses, även är nytt för honom. Barnen
måste leva sig in i berättelsen så att
rättvisa ges åt författaren. Läsaren glömmer då
sig själv, och betoningen kommer då också av
sig självt. Härifrån ville tal. dock göra
undantag för högprosan. Hemläxor i form av
utanläsning är en allvarlig fiende till
välläsningen. Endast i undantagsfall ger därför hr
Sjöholm psalmverser i hemläxa under de
första skolåren.
Hr Oscar Augzell, Rävlanda, talade
därefter om den »tysta läsningen».
Denna har på senaste tiden vunnit allt
flera anhängare. Kontrollen av det lästa
tillgår på så sätt, att man ger klassen några
små uppgifter att besvara muntligt eller
skriftligt. Då läraren börjar med den tysta
läsningen, gör han ofta den iakttagelsen, att
eleverna äro rätt missbelåtna med denna form
av läsning - av bekvämlighetsskäl. Detta
är givetvis arbetssammare för dem. Men ha
de bara hunnit bli »varma i kläderna», sätta
de mycket stort värde på den tysta
läsningen.
Bibliotekarien hr Axel Norbeck,
Göteborg, hade därpå ett anförande »Om
bokundervisning med särskild hänsyn
till förhållandena vid Göteborgs
folkskolor».
Skolbibliotekets och den fria läsningens
betydelse iör undervisningen är man i
allmänhet ganska villig att erkänna i princip. Det
är först när det. gäller den praktiska
till-lämpningen, som svårigheter inträda. Man
anser, att skolan borde giva barnen större
förutsättningar att med egna krafter reda
sig i förvärvsarbetet. Det moderna livet
kräver så ofantligt mycket, men det är så litet
barnen ha förutsättningar att kunna
tillägna sig i skolåldern. Skolan kan knappast
komma längre än att lägga en grund för
fortsatt kunskapande. Men denna grund
måste läggas så, att förutsättningar verkligen
givas för ett självständigt fortsättande av
studierna. Till dessa förutsättningar höra
naturligtvis en grundfond av kunskaper. Men
dit hör också en begynnande
litteraturkännedom. Den viktigaste förutsättningen för
realiserandet av bokundervisningen är en god
boksamling.
Vid föregående årsmöte med
inspektionsområdets lärarkår tillsattes en
kommitté med uppdrag att utarbeta
förebilder till sjätte klassens avgångsprov
i räkning och rättskrivning. Hr Oskar
Svensson, Långedrag, redogjorde f or
resultatet av kommitténs arbete.
Efter infordrande av uppgifter från ett
stort antal skoldistrikt runt om i landet
hade kommittén utarbetat förslag till
avgångsprov i räkning och rättskrivning, vilka
förelågo i tryck och utsänts till distriktets
lärare. i .
Vad kommittén framför allt strävat efter
vid urvalet av räkneexemplen har varit att
få dem praktiskt betonade, d. v. s.
uppgifterna i talen borde vara sådana, som faktiskt
förekommer i det praktiska livet och ej
verka konstruerade och overkliga.
Rättskrivningsproven böra ej heller innehålla särskilt
konstruerade fällor och fallgropar med
svar-stavade ord och svårfattliga vändningar. De
skola ju ej ha till huvuduppgift att visa
barnens färdigheter i användandet av
rättskrivningslärans svårlärda regler och undantag
från regler utan rätt och slätt ådagalägga,
att barnen känna till den vanliga svenska
normalprosan. Texten har tagits från
parallellupplagan till Folkskolans läsebok. Antalet
fel på dessa prov bör ej överstiga 3, för att
eleven skall erhålla betyget godkänd.
Kommitténs mening är, att dessa uppgifter skola
tjäna som förebilder och ej anses som några
normal- eller standardexempel. De skola
alltså endast tjäna till ledning vid uppgivandet
av avgångsprov, icke själva vara
avgångsprov. Meningen med dessa förebilder är, att
avgångsproven inom inspektionsområdet skola
bliva mera likvärdiga i svårighetsgrad och
omfattning. De skola under inga förhållanden
få betraktas som ett slags kontroll från
skolmyndigheternas sida på den enskilde lärarens
duglighet, utan fastmer inge läraren känslan
av att hans undervisning är likvärdig med
varje annan kollegas inom
inspektionsområdet.
Efter redogörelsen följde en livlig
diskussion. På många håll ansåg man,
att dylika prov skulle förrycka arbetet
och åstadkomma hets och nervositet
bland barnen samt betraktas som ett
slags kontroll från skolmyndigheternas
sida på den enskilde lärarens duglighet.
Samtidigt uttalades önskvärdheten av
att lärarna var för sig medverkade till
att en god och sund praxis utbildades på
detta område.
H.
Redaktör och ansvarig utgivare:
Värner Rydén
Redaktionssekreterare:
Karl-Erik Karlsson.
Redaktion:
Vasagatan 10, l.tr.
Telefon: Norr 3700
Utgivningsdag: onsdag.
Expedition:
Barnhusgatan 8, nedra botten
Tel.: 3000. Norr 60 OQ.
Kontorstid: 10-6.
Prenumerationspris:
V, år 10 kr., Vt år kr. 5:50, V* ar 3 kr.
Lösnummerpris 25 öre.
Prenumeration sker
alltid å närmaste postanstalt.
Anuonspris:
för l millimeter å yttersida och sida intill text
30 öre, å innersida 25 öre; vid införande även
i Småskolan ett tillägg av 10 öre.
Annons skall vara inlämnad fredagen närmast
före utgivningsdagen.
Stockholm 1930
Kungl. Ilovboktryckeriet Iduns Tryckeri A.-B.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
