Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
Kommer nu till allt detta att Poesien hos Grekerna i
synnerhet deras äldsta Epiei utvieklade en helt annan sida
än den hvarunder hon visar sig i den moderna verlden; att
det hos dem var Poesiens objeetiva eller reella Element,
hos oss åter dess subjeetiva eller ideella, som är det
herr-skande; hvem inser då icke att den Homeriska Poesien
måste mätas med en helt annan måttstock än den moderna,
och att man alldeles icke kan bedömma den eller göra den
den rättvisa som den förtjenar, utan att känna den tidens
lynne på hvilken han författat.
Jag har derföre föresatt mig att såsom inledning till
Ilia-den ge en kort öfversigt så väl öfver det folk hvaribland
Homer lefvat som hvad man tror sig känna om Homeri
egna lefnadsomständigheter; derefter om de arbeten som
tillskrifvas Homér, huru de kommit till oss, hvad i äldre
och nyare tider blifvit gjordt till deras kännedom och
förklaring eller med ett ord om Homerisk Litteratur. Vidare,
särskilt öfver Iliaden och dess poetiska Caracter, samt den
synpunct hvarur den bör bedömmas; samt slutligen om
hvad som i poet. hänseende deri i synnerhet är märkvärdigt,
d. v. s. dess Mythologie, dess Caracterer, liknelser, Epithet,
Poet. språk o. s. v.
Jag hoppas att ingen skall anse denna inledning för
onödig. Vi läsa från barndomen de classiska språken. Större
delen af vår scholtid och en betydlig del af vår acad. tid
upptages dermed. Men i hvad afsigt läser man ett språk
i allmänhet? Visserligen icke för att samla ett förräd af
glosor och phraser, som i synnerhet i ett dödt språk
nöd-digt måste vara utan all möjlig nytta. Det ligger i idén om
allt språkstudium, att dess afsigt ej kan vara annat än
sub-ordinerad; ty språk äro medel och medel söker jag ej utan
för att begagna dem. På samma sätt derföre som jag lärer
att stafva, icke för att stafva beständigt utan för att läsa
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
