Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
Bland de mångfaldiga ämnen som hänga tillhopa med
den allmänna uppfostran, gifves intet enda som ej är
vig-tigt. Ty uppfostran är menniskoslägtets högsta jordiska
angelägenhet, och allt som rör den, är heligt. Jag har kanske
mera rådfrågat ämnets vigt än mina egna krafter, då jag
nu får utbedja mig Edert tålamod och öfverseende vid
några korta anmärkningar öfver Nyttan af de gamla
Classiska språkens studerande i Seholorna; en
sats, högeligen omtvistad i våra tider, och likväl enligt
min öfvertygelse af det största inflytande på det
egente-liga föremålet för all publik undervisning, — en
fullständig bildning. •
Om man med undervisning förstår en utvickling af
begrepp, så kan man säga att språket är menniskans första
undervisning. Ty begreppet utan ord är ännu dunkelt
och ofulländadt. Det är först genom språket, som den
nyfödda Tanken liksom lossnar från själen och får färg och
former. Med de första ord barnet lär sig från sin Mors
läppar, inträder det i förnuftiga varelsers krets, oeh
Modersmålet är menniskans första egenteliga tankebildning. Men
här är naturligtvis ej frågan om något studerande af språket
i vanlig bemärkelse. Modersmålet läres, såsom alla språk,
om det vore möjligt, borde läras — practiskt och liksom af
sig sjelft. Denna method är omöjlig för de gamla redan
utdöda språken. De fordra en långsam oeh Systematisk
undervisning; de kunna endast småningom och liksom
styckevis inpreglas i minnet. En sådan kunskap vinnes ej
utan tid och möda. Frågan är alltså den: belönas
verkeligen denna möda? är denna tid ej förlorad för ungdomen?
Man kan betrakta språket på två särskilta sätt: antingen
såsom ett medel till kunskaper, eller som ett sjelfständigt
uttryck af tankan. I förra fallet äro alla språk lika goda.
Kunskapen, massan af ideer, som i språket finnas uttryckte
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
