Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
I*å Wexiö GiyBBiBmsiiBCH,
Juni 1827.
Vi begå i dag slutet af ett undervisnings-år,
ett tidskifte så vål för lärare som lärjungar. Vid
hvarje tidens skifte är det lielsosamt att man
vänder sig tillbaka, öfverser den bana man
genomi upit, och infor sig sjelf redovisar för sitt
handlingssätt. J kunnen göra det med
tillfredsställelse, J lärare! ty undervisningen har, under
året, i allmänhet gått icke blott sin ostörda
gång, utan äfven en påskyndad; och flera
af-delningar, så väl af skola som gymnasium, hafva
medhunnit vidlyftigare lärokurser, utan någon
skada för grundligheten. Jag tackar er i
allmänhet för er ofta otackade möda; men jag
bör äfven .särskilt tacka för all påskyndad
framgång; ty tiden hastar, och behofvet af
kunskaper växer med hvarje år i denna bildsamma,
denna vidtomfattande tid, liksom årtalet växer,
år från år, i kalendern. Man fordrar, och med
rätta, att undervisningen ej brådstörtas och
derigenom blir ytlig, att det unga sinnet ej
öfverretas och derigenom blir förslappadt; man
yrkar med skäl på mognad. Men denna
mognad gäller dock väl icke blott tid, utan äfven
11
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
