Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - 6. Folkskolefrågans behandling 1840
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
taga även kofoder och jord, vilket ej överallt kunde
åstadkommas. _
För övrigt, tillade han, vad behöver en ung man,
som kanske bliver på stället få år, ko, vartill fordras
ladugård m. m.? Då skulle han därför belastas med
kärl m. m. och en kostsam piga!
Man insåg emellertid, att då man sålunda
prutade på lärarens lön, så måste man ock pruta på
halten och omfattningen av hans undervisning.
Somliga talare tyckas också gärna ha gjort detta.
Peter Jönsson från Skåne varnade för att »flyga
i luften» med sina fordringar; vad som behövdes
var religion: en sann gudsfruktan är vishetens
begynnelse, och huvudsumman av all lärdom är att
frukta Gud och hålla hans bud. Lars Petersson från
Blekinge förde denna tankegång vidare:
- Vad som egentligen är oumbärligt och alldeles
nödvändigt för människor i allmänhet, sade han, är att
få ett rätt begrepp om gudomsväsendet samt
grunderna om vår religion och salighetslära, och till dessa
kunskapers inhämtande behövs efter min tanke icke
mer än att varje barn inom den föreskrivna skolåldern
får lära rent och lätt läsa innantill svenska språket
även uti latinsk stil jämte utanläsning äv Luthers
katekes med förklaringen däröver.
Lars Bengtsson från Skåne kunde »omöjligen
antaga, att till minimum av de kunskaper, som böra
tillkomma varje individ av vår befolkning,
nödvändigt måste räknas färdighet i rättstavning och
insikt i naturläran».
Sone Persson från Skåne ansåg, att dylika
fordringar icke kunde ställas på mindre bemedlade
personers barn, »emedan flerfaldiga sådana fattiga
barn måste vid 9 à 10 års ålder hos främmande söka
sin bärgning och uppehälle». De borde få lära att
102
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
