Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
för henne synnerligen gagnetigt. Han förmanade hen*
ne ock, alt uoga inhämta sin mammas vilja, ehuni
hon sjelf borde uttänka undervisningsmetoderna,’ men
underställa dem hennes pröfning innan de begagna
des. Detta följde Amalia troget och hennes mors
sköna ungdomsdröm, att uti en egen fullväxt dotter
hafva en sympatiserande och trogen vän, som
förstod och biträdde henne med de yngre barneas
uppfostran och derunder gjorde en nyttig erfarenhet
för sig sjelf, syntes från denna tid uppfylld. Den Itt*
le Gustaf blef nu ett kärt föremål för mors och dot*
ters gemensamma omsorger och den förra lät gerna
den sednare på eget bevåg.göra sina experimenter
med hans minne och förstånd, sedan hon visat en
klok omtanka och försigtighet i förening med lämp*
lig undergifvenhet för modrens önskningar.
Från första morgonen Gustaf vaknade i Amalia*
rum, upprättade hon åt honom en ordentlig
tidsdel-ning för hvad som kunde kallas arbete och hvad som
bar sitt rätta namn af lek, på det han af båda sia*
gen måtte hafva nytta och nöje, och hon var ganska
finllig att för hvarje timma hitta på någon
omvexlafi-de sysselsättning med den ena eller andra af dessa
benämningar.
Och frågar någon, hvarmed ett femårigt barn skol-
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
