Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - 4. Hvorledes et Barns Sjel i den første Alder skal dannes, og dens Kræfter øves og styrkes - Forholdsregler i Henseende til Efterlignelsesdrivten
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
88
re dem dooe med en Sværm af Ord, som man
plappresr til dem, eller opramser for dem , er ’y
ligesaa enfoldigt, gnt skadeligt yDe forstaae
Jntetderas Man orer dem ligesom en Ruus
» paa, og til stor Skade hindrer deres Opmærk- -
somhedc « ’ «
Alt-, hoad der tales til dem, maae skee
— meget reent, tydeligt,· langsomt og bestemt.
Aldrig maae man tale halve Ord, eller udtale
" Ordene paa en kieelen Maade Ikke-heller her
· man tale til dem-uden om Ting- som ere nær-, ,
» værende, eller—dem, de allerede kunde Hvor
det lader sig gik-re, der man berore og vise
! dem det, man taler om. Det ’leader ikke, at
de ei kunne tydeligt eftersige, hvad man siger
» for dem. Naar de kun here Ordene ret, vil-
le desogsaa udtale dem reent og tydeligt, saa-
snart deres Taleredikader blide fuldkomneL De
fleste Børn skulde tale langt renere og tydeli-
gere·, dersom man ikke hastede for meget, med
, at lære dem at tale. Ved det de lære for tid-
lig at tale, vedblive de ofte siden deres halve
Ord og uforstaaelige Udtale. Man danner
· sig
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
