Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Tredje delen. Ur aktivitetspedagogikens praktik - 1. Årsredogörelser - A. Årsredogörelser över skollivets hela organisation (typ B) - b) Klass III. Av Annie Hammarstrand
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
256 Ärsredogörelser
gon representant, från en del hem bägge föräldrarna. Från inget
hem har någon misstämning mot det nya arbetssättet försports,
tvärtom har föräldrar vid många tillfällen visat sitt intresse för
det, lånat barnen böcker, planscher eller föremål med sig till
skolan i anslutning till något vi talat om, skänkt prospekt,
kartblad, utrustning till små teaterpjäser etc. En pappa skänkte,
som nämndes i inledningen, det mycket välkomna bildäcket. Till
den fest som vi hade gemensamt med föräldrarna i julas, hade
allt bröd bakats eller skänkts av hemmen. Nu finns det ju
många saker, som man måste tala enskilt med barnens föräldrar
om. Men just därför att lärare och föräldrar ibland träffas under
litet festligare former och får gemensamma glada minnen, är
det lätt att uppnå god kontakt med dem och att resonera med
dem om barnen. Föräldrarnas inställning till skolan och vårt
arbete har varit en värdefull tillgång bl. a. i ett fall. Jag bildade
i höstas en ”hälsoklubb” i klassen och började också väga
barnen varannan månad, för att hjälpa dem till goda hygieniska
vanor och goda mat- och sovvanor. Föräldrarnas intresse och
aktiva medverkan visade sig snart, och blev i många fall ett stöd
i fortsättningen. Att hälsoklubben och vägningen är populär
bland barnen, framgår bl. a. av att det hör till de första saker
som de berättar om för en nykommen kamrat eller för någon av
mina ”gamla”, som besöker oss. Uppslaget till ”hälsoklubben”
har jag fått genom C. A. Ljunggrens bok: ”Skolbarnens
hälsouppfostran”.
På detta — som på övriga områden av mitt arbete — finns
det en mängd saker jag skulle önska annorlunda. De
anteckningar jag för, dels över varje barn, dels över arbetets
utveckling, kan göras mer översiktliga. Barnens placering i
grupper om fyra kommer jag att ändra till tre, då min egen
erfarenhet och undersökningar annorstädes ger vid handen att tre barn
har betydligt lättare än fyra att samarbeta; bördan för
gruppledaren blir då också mindre, Våra småfester av olika slag kan
utformas bättre, föräldramötena kan få mer innehåll av att
barnen själva en stund får stå för programmet o. s. v. Det finns
i varje moment av arbetet saker som kan kritiseras eller ge
anledning till utveckling. Jag säger med avsikt utveckling, därför
att det väl är fråga om en förändring, men en förändring
inifrån, från arbetet självt. På så sätt blir arbetet inget
”experimenterande” — som många ännu tror! Det visar istället det
slags förlopp, som väl passar barnet, ett stilla men ständigt
växande.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
