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422 Litteraturförteckning
L. G. Sjöholm, Handledning vid modersmålsundervisningen under första
och andra skolåren, del II. Göteborg 1933.
Anna Sörensen, Kristendomsundervisningen i den obligatoriska skolan.
Arbetssättet i folkskolan, del VII. Stockholm 1929.
Signi Trætteberg, Håndarbeid for piker. Oslo 1934.
G. Vallinder, Ett försök med gruppundervisning. Rostads Elevförbunds
årsskrift 1935.
K. 4. Westling, Undervisningsreform med särskild hänsyn till den s. k.
klassundervisningen, föredrag vid 12:e svenska
seminarielärarmötet i Karlstad 1926. Karlstad 1926.
L. v. Wiese, Allgemeine Soziologie, II, Gebildelehre. München und
Leipzig 1929.
Sonja Wislitzky, Beobachtungen über das soziale Verhalten im
Kindergarten. Z. f. Ps., Bd 107, Jahrg. 1928.
II. Forskning i den pedagogiska situationen.
Elsa Köhler und Ingeborg Hamberg, Zur Psychologie und Pädagogik der
geistigen Aktivität. Se I.
— ,, — K. Reininger und Ingeborg Hamberg, Entwicklungsgemässer
Schaffensunterricht u. s. w. Se I.
— , — W. Böhm und Marta Bergemann-Könitzer, Entwicklungshilfe
UU; s. w. Se I.
Ilse Opitz, Schulneulinge in der Kreis-Situation des Jena-Planes. Se I.
Zorka Puljevitsch, Das Verhalten der Schulneulinge im Gruppenunterricht
und freien Arbeiten. Se I. (De båda sistnämnda arbetena
utfördes med E. Köhlers problematik och under hennes ledning.)
Opublicerade Jena-arbeten.
Elsa Köhler, Schulneulinge in den päd. Situationen des Jenaplanes.
(Under förberedelse.)
— , — und Gertrud Becker, Das Bauen der Schulneulinge mit der
Leipziger Spielgabe ”Fafog”.
— ,, — und Irene Berger, Das Bauen der Schulneulinge mit dem
Volkeltschen Baukasten.
— , — und — ,, — Verhalten und Verhältnis der Schulneulinge zu ihrer
Lehrerin.
— , — und Elisabeth Ebersbach, Schreibhandlungen in einer Untergruppe.
— ,, — und Sophie Gedeon, Analysen kindlicher Handlungen. (Under
förberedelse.)
— ,, — und K. Kunze, Das Bildungsmaterial und seine Verwendung in der
Untergruppe des Jena-Planes.
— ,, — und Ingrid Meurer, Das Arbeiten von Schulanfängern mit dem
Gestaltungsspiel ”Bald so”.
— ,, — F. Winnefeld und Elisabeth Miller, Studien über die
Rangordnung in einer Untergruppe.
— ,, — — , — und Gerda Poppe, Uber Gruppenbildungen in der
Untergruppe.
— ’,, — und E. Rohleder, Interessen der Schulneulinge im Jenaplan.
— ,, — und Gunhild Rosenfeld, Aktivitätsabläufe von Grundschülern im
gestaltenden Unterricht.
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