Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sakregister
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
Sakregister
Intresse 17, 21, 31, 35, 37, 41 ff,
03, 72, 80, 88 ff., 92, 124, 160,
197, 207 f., 214, 220, 237, 241, 240,
250. 1., 257, 250 f., 207 ff., 275 f.,
285, 207, 301, 308 ff., 312, 314,
316, 321, 332, 338, 340 f., 344, 346,
356 f., 370, 376, 392, 403, 409 f.,
412 f.
-centra 63, 220.
-område 44, 48, 64 f., 69 f., 72 f., 80,
154, 156, 159, 189, 197 ff., 203, 216,
220 f., 227, 235, 237 ff., 250 ff.,
254 f., 200, 207 If, 273, 274 f.,
277, 293 ff. 306, 300 f., 313, 310,
321 f., 326, 360, 305, 368, 372, 380,
382 f., 392, 394, 396, 398, 400, 403,
412 f. |
Jenaplanen 20, 42, 55 ff., 65, 68 f.,
71, 105 f., 210 f., 230:
Klass. (extra-) 121, 140, 183, 278.
— (hjälp-) 121: ff., 157 ff., 183, 278,
300 ff.
— (normal-) r40, 158.
-undervisning 161, 164, 189, 197, 200,
200, 208 f., 215 f., 218, 278.
Konflikt 200 ff., 215, 401.
Kontakt (kamrat-) 163, 175, 193,
200, 306, 377 ff., 391.
— (lär:s = pedagogisk) 31, 53, 76,
110, 366, 382 ff., 386, 388, 391,
398, 406.
Kontinuitet 119, 121, 126, 131.
Kontroll 48, 69, 215 ff., 280, 350,
370, 377, 385, 388, 395, 398, 400.
Konvergens (mellan lär. o. eleven)
121.
Kristendom (som världsåskådning)
7.
Kritik (kamrat-) 66, 70, 202 f., 236,
253, 280, 289, 308, 311, 319 f.,
378 f., 398, 400, 403. .
— (lärarens): 06, 70, 126, 202, 253,
274, 283, 308, 311, 319 f., 340 f.,
352, 382, 380: ff., 308; 400. ff.
= (själv-) 66, 129, 149, 203, 205,
253, 311, 319 f., 340, 370 ff., 378 f.,
398 ff., 402.
Kulturförmedling 53, 81.
427
Kulturvärdenas princip 21, 77, 79,
312.
Kunskaper 15, 35, 78, 81, 92 f., 198,
200, 215, 272, 275, 278, 280, 285,
289, 311 f., 322, 341, 344, 360, 370,
412.
Kursplan 30, 71 f., 157, 102, 257,
År 277, 279, 301, 309, 360, 363 f.,
305-Lagar (Regler, Stadgar) 58, 184 ff.,
187 ff., 215, 249, 266, 361.
Ledare (o. -skap) 32 f., 180 f., 184,
191, 361.
Ledning 33, tab. A.
— (lärarens) 189 f.
Lek 27, 36, 39, 222 f., 230, 235, 259,
283, 410.
— (fiktions- = roll-) 28, 32, 40.
— (funktions-) 27 f., 32, 40.
— (konstruktions-) 29, 32, 40.
— (receptions-) 28, 40.
-gemenskap 32, tab. A.
Lydnad 33 f., 40, 68, 72, 80, 118,
1360, 219.
Lärande 37 f., 41, 45, 64.
Läraren 55, 75.
Lärarens (framsteg, omställning o.
utveckling) 110, 115 ff., 125, 149.
— (insikt) 97.
— (uppmärksamhet) 100, 106, 109,
III, 158.
Läsning" 35, 42, 45, 223 f., 227, 229,
231, 235, 241.
Läxa (se Hemarbete).
Material (undersökningens) 98 ff.
— (undervisnings- = källor) 18, 40,
55, 66, 78, 148, 216, 200, 268, 275,
277, 279, 204 ff., 209 f., 300, 308 f.,
311 £., 326, 328 ff., 332, 347, 352,
301 ff., 370, 384.
”Metod” 16, 164, 278.
Miljöpedagogik 18, 52.
Minimifordringar 251.
Minne 43, 65, 80 f., 206.
Minutprotokoll 106, 161, 217.
Mobilar 39, 140, 216, 222, 247, 255,
257, 260, 279, 347, 362, 402, 408.
Modellering 41, 236, 277 ff., 407 ff.
Modlösa elever 396.
> Hänvisningar till läsning, skrivning och räkning gälla endast nybörjar-
stadiet.
görelser.
Angående läs- och övningsämnen i övrigt se resp. lärares redo-
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
