Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Titel och innehåll
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
Sid.
Företal ................................. 7
Inledning.
Något om aktivitetspedagogikens uppkomst och dess
nuvarande läge ............ ......... 15
FÖRSTA DELEN.
Aktivitetspedagogikens teori.
1. Den aktivitetspsykologiska bakgrunden .................. 23
A. Allmänna utvecklingslagar .......................... 23
B. Skolnybörjarens aktivitetsstruktur .................... 38
2. Den situationspsykologiska bakgrunden (skollivets
organisation) ................ 51
3. Aktivitetspedagogikens framtid ........................ 75
A. Den syntetiska aktivitetspedagogiken ................ 75
B. Aktivitetspedagogikens vetenskapliga karaktär ........ 83
C. Den syntetiska aktivitetspedagogikens framtid i Norden 387
ANDRA DELEN.
Två psykologiska undersökningar i den pedagogiska situationen.
Intedning .......... .. .. . ............................. 95
1. Individualsituationen och dess utgestaltande. Av Elsa Köhler 97
A. Problemställning .......... 97
B. Instruktioner, materialsamling och materialets sovrande 98
av Förberedande protokoll ..........................- 98
b) De tio huvudprotokollen ........................ 107
C. Materialets bearbetande ............................ 109
a) Allmänna principer ........................... 109
b) Studie (i starkt sammandrag) över pedagogisk
situationsbildning i en klass 12—14-åriga gossar ........ III
aa) Allmänt till dynamikproblemet ................ III
bb) Framställning av materialet .................. 112
ec) Lärarens utveckling .......................... 115
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
