Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
Boken vill söka förena två syften: att delgiva den allmänna
läsekretsen något av Anna Sandströms författarskap på olika
områden och att åt den förtroligare kretsen ge något av en
minnesskrift mer personliga innehåll. Dessa dubbla syften ha
påverkat urvalet och varit bestämmande för bokens allmänna karaktär.
En önskan att åtminstone antyda mångsidigheten i Anna
Sandströms intressen och alstring har gjort, att endast några få
artiklar, representerande de olika områdena, kunnat medtagas.
Samlingen inledes med två minnesteckningar, i vilka man
finner inslag av författarinnans självbiografi; de torde därför göra
även en främmande läsare något hemmastadd i hennes miljö.
Uppsatsen till Sigfrid Almqvists minne rullar upp ett skede av
det pedagogiska livet i Stockholm — 80- och 90-talen — och låter
oss glänta på dörren till "vapensmedjan" för den realistiska
riktning i undervisningen, som hör tillsammans med Uffes
framträdande såsom pedagogisk författare.
Bokens huvudavdelning inrymmer artiklar om undervisning
och uppfostran samt några bidrag till tidens psykologi. I
undervisningsfrågorna, där materialet varit rikt nog att fylla denna
volym, blir begränsningen mest påfallande; här har endast
kunnat innefattas grundtankarna av Anna Sandströms
reformprogram från 80-talet, som hon sedan alltjämt utformade i
samband med sin pedagogiska erfarenhet. Alla uttalanden om en
senare tids nyheter i organisation och kursplaner ha utelämnats;
så ock polemiska inlägg i aktuella frågor, ehuru hennes stil och
väsen ofta just i dessa visar några av sina mest individuella
drag: den för henne egna föreningen av tankeskärpa och
kamp-duglighet med äkta kvinnlighet och ursprunglig, därför osviklig,
takt.
Hennes egen kärlek till lärarearbetet var brinnande och
mattades aldrig. "Vi lärare veta", har hon en gång yttrat, "att
förhållandet mellan lärare och lärjungar utvecklats till ett av de
rikaste och behagligaste förhållanden, i vilka en människa kan
träda till en annan, och vi känna få former av mänsklig
verksamhet mer glädjebringande än uppfostran och undervisning."
8
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
