Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - II. Samuppfostran
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
II. Barnuppfostran.
När jag införde samundervisning i min skola, var detta
ingalunda ett löst hugskott, ej heller blott ett intressant expe-
riment. Jag utgick från den enkla grunden, att samuppfost-
ran var överensstämmande med Guds och naturens ordning,
att den var naturlig. Då Gud i sin vishet skapar än en gosse
och än en flicka i samma familj, så tror jag, att det är Guds
mening, att de under barn- och ungdomsåren skola uppfostras
tillsammans. Jag tror ej, att det är rätt, att här vid lag mästra
Gud och hans verk och egenmägtigt bestämma: du är en
gosse, gå åt det hållet; du är en flicka, gå åt det hållet. Vore
ett sådant särskiljande naturens mening, visserligen hade det
blifvit så bestäldt här på jorden, att endast gossar föddes i
ett hem och endast flickor i ett annat eller, för yttermera visso
skull och för att drifva särskiljandet till det absurda, flickor i
ett land och gossar i ett annat. Men nu skapar Gud dem
tillsammans, och i samma hem träffas oftast både gossar och
flickor, bröder och systrar. Men vi menniskor äro så kloka,
att icke ens bröder och systrar kunna tillsammans uppfostras
i samma skola.
Såsom jag förut sagt har det synts mig, som om naturen
sjelf talade för samuppfostran, och far och mor, som sörja för
barnens uppfostran i hemmet, har jag i skolan låtit represen-
teras af manliga och qvinliga lärare, hvilkas uppgift det är att
komma i ett mera personligt förhållande till barnen, än som ge-
menligen är fallet i våra skolor, och att såmedelst på ett kraf-
tigt sätt bidraga till de ungas allsidigare karaktersdaning. Jag
har till förebild för samuppfostran tagit hemmet, det goda
hemmet, der i flertalet fall syster och broder fostras tillsam-
mans, och der således samundervisning herskar. Samuppfost-
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
