Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - II. Samuppfostran
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
46
alltid, äro gossarne öfverlägsna och derigenom mera än
gossarne utsatta för öfveransträngning, beror tydligen på den
olika, i andligt hänseende bättre och i kroppsligt hänseende
sämre uppfostran i hemmen, som flickorna, de flesta föräldrar
ofta ovetande, äro underkastade.
Släppa vi emellertid in flickorna i samskola med gossar,
så få vi ju ett dubbelt dyrbart material att bearbeta, leda och
akta, mot livad vi nu hafva. Det skulle med nödvändighet
påkalla en behöflig reform i hela vårt undervisnings- och upp-
fostringsväsende.
Kanske bör jag upplysa, att jag icke förr än hösten 1885
sett någon samskola utom min egen, och att jag hvarken ge-
nom beskrifniugar eller hörsagor fått den erfarenhet och den
uppfattning af samuppfostran, som jag nu meddelat. Detta
torde få gälla som ursäkt för vidlådande brister såväl i afse-
ende på min erfarenhet som ock i afseende på min skola.
Må hända är min erfarenhet ensidig, men jag har utan att
dölja något omtalat den så, som jag under flere års träget
dagligt arbete i skolan funnit den.
Ofta, då jag från katedern i arbetsskolans hörsal öfver-
skådar barnskaran, gläder mig den tanken; det är dock en
hel mensklighet du här har framför dig att handleda, icke en
half!
Är det blott en slump eller ligger en djupare betydelse
deruti, att ordet barn i så många språk är neutralt?
I arbetsskolan finnas icke flickor, icke gossar, endast barn.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
