Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - III. Valfrihet i afseende på de allmänna läroverkens läsämnen
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
III. Yalffihet i afseende på de allmänna läro-
verkens läsämnen.
För livar och en, som med fördomsfri blick granskar vårt
hittills varande skolväsen måste den sanningen framstå klar. att
systemet nu är så häfdvunnet, att det ofta synes som om bar-
nen äro till för skolans skull och icke skolan för barnens. Icke
blott att skolan bestämmer allt om barnet, utan hon stöper
också alla sina lärjungar i en och samma form, eger med ett
ord alla de egenskaper, som tillhöra centralisationen.
Lyckligtvis börjar centralisationsidéen att allt mera få gifva
med sig för de individuella fordringarna. Det kan visserligen
vara beqvämt för föräldrar och målsmän att kasta intresset
och ansvarat för sina barns uppfostran ifrån hemmet öfver
på skolan, men man börjar dock mera värdera den ledning,
som har sin rot i en enig samverkan mellan hem och skola
än i endast den senares organisation. Visserligen är det för
skolan beqvämt att knåda hela sitt elevantal i form af en enda
massa, i stället för att knåda hvarje elev särskildt efter hans
egendomliga skapnad, men man börjar äfven här mera värdera
det resultat, som åstadkommer en medveten och ansvarig per-
sonlighet, ett individuelt samvete, än denna massuppfostran
med sitt gemensamma klassamvete och klassansvarighet.
Röster hafva således gång efter annan höjt sig för en för-
ändrig i vårt skolsystem. Man klagar, att det är uteslutande
afsedt för blifvande statstjenare och en häfdvunnen s. k. högre
bildning, att det icke upptager alla anlag och rigtningar, icke
gifver individualiteten sin rätt, sin vård och utbildning, och
att det egentliga folket, hela den öfriga delen deraf, som
arbetar och sträfvar derutom, icke inom dess lärosalar förvärf-
var de kunskaper, som underlätta dess sträfvan i lifvet efter
skolan.
I
i
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
