Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Växelkurs ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
7047
Växelkurs—V äxelunder visning.
7048
växelägaren förbehåller sig hela
växelrät-ten. Protestförrättare är i stad notarius
publicus el. magistratsperson, på
landsbygden vanl. landsfiskal. Jfr A c c e p t e ra,
Diskonto, Endossera,
Regressrätt, Remittera, Trassera!
Växelkurs. Priset på en utländsk växel.
Ordet v. begagnas även i bet.
växlingskurs, värdet av ett lands mynt i ett annat
lands.
Växelström. Elektrisk ström, som
mycket ofta byter riktning. I regel äro
strömväxlingarna regelbundna, och v. kallas då
ofta sinusström, emedan såväl
strömstyrkans som potentialskillnadens
variation här företrädes av den vågformiga
kurva, som även motsvarar den
trigono-metriska sinusfunktionen. Den tid, som
förflyter mellan två identiskt lika
strömvärden (faser), kallas v:s period. Med
v:s periodtal el. frekvens menas
antalet perioder per sekund.
Lågfrekventa v. användes i
starkströmstekni-ken. Vid ett periodtal under 25 erhålles
ej för ögat konstant ljus i elektriska
lampor, och vanl. användas därför 50 perioder
per sek. Inom telefoni och telegrafi
användas högfrekventa strömmar med
flera millioner perioder per sekund. Två
v. äro antingen synkrona, d. v. s. ha
samma periodtal och samma fas, eller också
uppträder mellan dem en viss
fasskillnad el. fasförskjutning. Denna
mätes genom att man anger den tid, som
förflyter mellan lika faser av de båda
strömmarna, antingen i delar av en
period el., vanligare och i anslutning till
sinuskurvan, i grader, fasvinkel.
Härvid motsvarar alltså 360° en hel period.
Är vinkeln 180°, så har den ena strömmen
sin maximistyrka åt ena hållet, medan den
andra har sin åt det andra, är den 90°,
så är den enas maximivärde samtidigt med
den andras nollvärde. Vid fler fasström
användas flera sinsemellan förskjutna v., vid
den oftast använda,
trefasströmmen, tre dylika med en fasförskjutning
av 120°.
V:s stora användning inom
starkströms-tekniken beror dels på att generatorer och
motorer för dylika, särskilt för
trefasströmmar, äro betydligt enklare än
motsvarande likströmsmaskiner, dels på att de
lättare och med mindre energiförlust
kunna transformeras till för längre
transporter lämpliga spänningar. Jfr
Transformator, Växelströmsmaskiner!
Växelströmsmaskiner. Beteckn. dels för
maskiner, som alstra elektr. växelström
(växelströmsgeneratorer), dels för sådana,
som omsätta sådan ström till mekanisk
energi (växelströmsmotorer). För det
förra ändamålet användas induktorer,
vakuumrör och
dynamomaski-ner (se d. o.!). Söker man däremot att
som motor använda en dynamomaskin av
det slag, som kan alstra växelström, så
måste man genom särsk. anordningar
sörja för att motorns rotationshastighet
hålles konstant (synkro’nmotorer).
Växelströmsmotorer, där detta ej behöves,
benämnas asynkro’nmotorer. De kunna
byggas såsom en vanlig seriemaskin för
likström (se Dynamomaskin!), om
magneternas järn är nog fritt från
hyste-resis.-Numera byggas de dock oftast så, att
strömmen blott tillföres motorns stator,
medan strömmarna i rotorn alstras genom
induktion fr. statorlindningarna
(repul-sionsmotorer). Även för trefasström kunna
motorer byggas, och dylika nådde
praktisk fulländning redan omkr. 1890, medan
de moderna asynkronmotorerna för vanl.
växelström kommo i bruk först efter år
1910.
Växelundervisning. Numera icke använd
undervisningsmetod, som gick ut på att
mera försigkomna elever under lärarens
överinseende undervisade mindre grupper
av de övriga. De förra kallades »närare»
el. monitorer (lat. monitor = förmanare).
V. har gamla anor men sattes i system
först av Bell och Lancaster i början
av 1800-talet. Med tillämpning av sin
metod kunde Lancaster själv vara ensam
lärare för 700 barn samtidigt. En dylik
undervisning blev givetvis billig, och
metoden fick av denna anledning stor
spridning. Hos oss stiftades 1822 »Sällskapet
för växelundervisningens befrämjande»,
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
