Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
ges på de Classiska studierne, Matkemathik och Hv
storia. Det kommer aa på pröfning, hvad sona i me*
thoderne larfvar förbättring. Åtskilliga jemkningar i
allmänhet äro vi samtligen ense om: hvad som i det
speciella finnes behöfligt, skall hvars och ens
särskilda erfarenhet framdeles atgöra. Att binda sig
vid någon methodib i smådetaljer, är alltid
betänkligt; hvar och en Lärare måste ändock under
fortgången af sin befattning bilda sig ett eget manér,
som öfverensstämmer med håns lynne oeh skfckKghefc
Ett på förband gifvet reglemente skapar aldrig någon
duglig Lärare eller Lärjwige. Hufvudsaken ligger i
den drift och den förmåga att meddela »ig som hvar och
en har, samt det disciplinariska allvaret hos Eleven.
Orsaken tHl Gymnasiernas klena stick är just bristen
på lif ock strängt nit hos Lärarne, oeh den
revolutionära uppstudsigheten och öfvérsittarandan bos
yng-lingarne. Sålänge dessa fiender motverka
undervis-vingen, hjelpa inga Reglementen: de nya formerna
blifva redan straxt de hnnnit antagas förmultnade,
såsom exemplen med de tvenne sista skolordningarne
visa. Likvid yrkar man oupphörligt på nya former,
liksom de allena skulle verka allt att förbättra en
dålig anda. Genom formens totala omstöpning dödas
allt det lilla lif, som är inneboende i den gamla
formen, oeh det nya blir en. lam automat, då den blott
är konstigt uttänkt och sammansatt af förståndet, eeh
ej organiserat sig liksom af sig sjelf genom finsk och
diriivande kraft. Nw är det en ovedersäglig sak, att
den närvarande uppsättningen af Gymnasit-Lärare,
Oaktadt många af dem förölrigt äro män af
aktningsvärda personliga egenskaper, är i cathedern ett snart
sagdt vacklande sl»gte, som: kläm dt emellan trvänne
tidsepoker af olika ingtning, förhåller sig indifferent
mot båda, oeh ej vet hvart åi det skall vänd» sig»
E# kali höflighet L bemötandet af eleverne hor intagit
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
